教育新探

• 具身视域下新生代乡村教师生存境遇的现实困境及重塑之路

  于慧;于智;

  基于具身理论视角，聚焦新生代乡村教师在城乡融合背景下的现实生存困境及其突破路径。首先剖析乡村教师在身份认同、文化适应与职业发展三个维度面临的核心挑战：乡村教师在城乡融合空间中成为“边缘人”,在城乡文化冲突中沦为“局外人”,在同质化乡村社会中趋于“悬浮者”。进而从身体作为认知、情感与行动媒介的具身性出发，提出“身体嵌入-情感依附-行为参与”的整合路径，通过丰富乡村日常生活、构建乡村文化生态、开拓乡村特色实践等方式，增强乡村教师的身份认同、乡土情感与行动能动性，为其扎根乡村、参与乡建、推动教育优质均衡发展提供理论支持与实践启示。

  2025年11期 v.41;No.294 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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• 教学适配理念下幼儿园教师数字素养的优化路径探究

  闵慧祖;

  数智时代背景下，适配教学的幼儿园教师数字素养对于提升学前教育质量有着重要意义。然而，当前教师数字素养却陷入了一系列的教学适配困境，具体表现为教师在能力维度上存在技术操作与教育实践的适配脱节、在目标维度上存在数据应用与育人本质的适配偏离、在场景维度上存在普适要求与差异场景的适配失调。其背后的成因在于教师数字素养培训机制与真实教学情景相脱嵌、教师数字素养框架内容缺乏学段特质以及教师数字素养的支持性资源配置亟待优化。为此，须形成紧扣教学实践的数字素养培训机制、构建以幼儿发展为本的数字素养框架、优化支持发展的数字素养资源配置，从而实现技术应用、幼儿成长与教学实践的协同共进。

  2025年11期 v.41;No.294 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
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• 新质生产力驱动下师范生职业发展的双重境遇及应对机制

  鲁蓓蓓;吴俊华;严烨;

  新质生产力的发展对重构教育生态有着重要影响，也为师范生职业发展带来赋能机遇与冲击挑战并存的双重境遇。在赋能维度，数智技术的革新不仅提升了教学效能，也催生了新兴岗位，且政策支持体系与职业角色转型也得到进一步拓展。在冲击维度，师范生面临技术能力结构性滞后、AI替代引发的岗位竞争加剧、学科设置与市场需求脱节、区域资源失衡深化职业壁垒等系统性风险。针对其双重境遇构建“能力重构-角色转型-制度创新”的应对机制模型，助力师范生实现个体职业发展与教育数字化转轨的深度适配，为师范教育应对技术变革、促进教育公平与教学质量提升提供路径。

  2025年11期 v.41;No.294 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
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绿色经济

• 贵州省参与西部陆海新通道“氢走廊”建设的现状、问题及对策研究

  郭菲菲;

  在国家“双碳”战略与西部陆海新通道建设双重驱动下，贵州省氢能产业迎来重大发展机遇。研究聚焦贵州省参与西部陆海新通道“氢走廊”建设的实践，从政策规划、基础设施、示范应用与产业基础四个方面梳理其发展现状，识别出绿氢成本高、储运瓶颈突出、技术人才短缺、区域协同不足及产业生态薄弱等核心问题。结合贵州省山地经济与多民族区域特点，提出构建低成本清洁氢源体系、完善智能储运网络、强化科技人才引育、深化区域协同创新、优化产业生态支撑等对策，以期为政策制定与产业实践提供理论参考。

  2025年11期 v.41;No.294 24-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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• 长江经济带绿色物流发展韧性空间关联网络结构研究

  何燕子;李小婉;

  评估长江经济带的绿色物流发展韧性水平及其空间关联结构特征，是提升区域绿色物流韧性和促进可持续发展的重要路径。基于DPSIR模型构建绿色物流发展韧性评价指标体系，采用变异系数法测度2013-2023年长江经济带11个省域的绿色物流发展韧性水平，借助修正的引力模型和社会网络分析方法，可以科学分析绿色物流发展韧性空间关联结构特征。结果表明，长江经济带绿色物流发展韧性微升，韧性空间上呈现下游>中游>上游的分布特征；空间网络结构复杂，密度下降、关联波动显著，效率与等级稳定但结构需优化；长江下游省域占据核心，发挥“中心行动者”的中介桥梁作用。因此，有效增强长江经济带绿色物流发展韧性，沿线各省市立足地方特色，共建覆盖上中下游的绿色物流资源共享平台，对于推动区域经济和物流业的协同可持续发展具有重要的实践意义。

  2025年11期 v.41;No.294 31-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
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人文视野

• 文化自信视角下高校传承中国古诗词艺术歌曲策略研究

  李礼;

  文化自信代表着独特的精神标识，是以中华优秀传统文化为基石形成的突出优势。中国古诗词艺术歌曲作为融合经典诗词与现代音乐技巧的综合产物，具有丰富的文化底蕴与独到的艺术魅力，更是实现文化自信的重要支撑。大学生是社会发展的核心力量，其文化自信的培育至关重要，高校要自觉承担起传承中国古诗词艺术歌曲的社会责任。在文化自信视角下，通过分析中国古诗词艺术歌曲传承的内涵、价值与现状，指出高校应在充分发挥教学、科研、社会服务职能的基础上，不断探求古诗词艺术歌曲的传承路径，以实现以美育人和以文化人的结合，通过增强文化认同感、激活文化生命力、扩大文化影响力促进大学生文化自信的培养。

  2025年11期 v.41;No.294 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K]
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• 基于皮尔士符号学的旅游翻译文化转码机制研究——以万峰林景区解说标识牌英译为例

  蒙昌配;

  以皮尔士符号学理论为基础，结合文化转码视角，对贵州万峰林景区解说标识牌的英译文本进行分析，系统考察了旅游翻译中文化符号的跨语际转换机制。研究发现，当前景点名称的译文普遍存在文化内涵缺失的问题，主要表现为审美意象的语境错位、哲学内涵的理据断裂以及民族语言特质的消隐。究其原因，译者未能充分把握文化符号的深层意指结构，即在脱离原文化语境后，未能在目标语系统中实现有效的意义重建。基于皮尔士所提出的符号、对象与解释项三元关系，构建了符形锚定、对象溯因与解释项重建相结合的文化转码机制，通过符际适配与语境化补释，重构文化符号的多层次意指功能。这样不仅可以为旅游外译实践提供理论参照，还可以为文化符号的跨文化传播研究提供新的分析视角与方法论启示。

  2025年11期 v.41;No.294 49-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
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学术广角

• 数字乡村建设对农户创业的影响研究

  李强;徐澳楠;

  通过理论分析提出数字乡村影响农户创业的理论假设，利用县域数字乡村指数与中国家庭追踪调查数据实证分析数字乡村建设对农户创业的影响。研究发现：数字乡村建设对农户创业具有正向显著促进作用；数字乡村的四个维度依旧显著正向影响农户创业；该影响在个体与家庭特征、区域层面呈现出异质性，男性和高教育程度及高收入农户受影响更深，中部和西部地区农户创业受数字乡村建设驱动更强；数字乡村建设通过提升农户风险承担能力、提高人力资本积累和扩宽社会资本，系统性促进农户创业。研究结论为优化数字乡村建设政策、精准激发农户创业活力和推动乡村振兴提供理论依据与实证支撑，助力乡村经济在数字时代实现高质量发展。

  2025年11期 v.41;No.294 58-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
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• 迈向教育强国：基于2023年两会教育建议与提案答复的政策回应与战略布局

  李思欣;陈宏涛;吴霓;

  全国人民代表大会和中国人民政治协商会议(简称“两会”)对教育的建议与提案，是洞察中国教育政策议程设置的关键窗口。为解读其蕴含的教育战略发展谋略，基于多源流理论框架，对2023年教育部答复的77份建议与提案进行文本分析，旨在揭示教育强国建设下的教育政策战略布局特征。研究发现，教育部答复内容可归纳为九大主题，并呈现出“核心-支撑-前沿”的三级格局：核心改革领域(76.7%)为职业教育、基础教育和高等教育为主体，聚焦人才培养与国家战略需求；支撑保障领域(19.4%)关注体卫教育、督导监管与特殊教育，凸显政策兜底功能；前沿探索领域(3.9%)为教育数字化与终身教育，面向未来教育进行布局。建议与提案答复不仅是政策资源的配置体现，更是“问题流、政策流、政治流”差异化耦合的结果，精准映射了教育强国“巩固主体、筑牢基础、前瞻布局”的立体化推进逻辑。基于结论，从构建数据驱动机制、强化循证调研论证、推动跨域联合提案三方面提出建议，以期为优化政策议程设置效能、助推教育强国建设提供参考。

  2025年11期 v.41;No.294 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
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• 贵州省出口动能评价、影响及培育路径研究

  潘闽;杨小菊;陈行;

  培育出口动能对区域发展具有重要意义。研究从需求、供给与结构等维度构建测度指标体系，综合评价了贵州出口数量动能、质量动能及传统与新兴产业出口动能。研究发现，不同动能对整体出口及传统产业和战略性新兴产业的作用存在差异。基于不同动能的作用和培育周期，提出了贵州整体数量动能提升、质量动能优化及两类产业出口动能的差异化培育路径。就全部产业和传统产业而言，短期应激活需求侧动能，长期应升级供给侧动能，并做好从短期向长期的过渡；新兴产业短期需加强提升人力和创新动能，长期则需提升金融动能和结构转换动能，加快培育需求动能。研究为贵州省出口可持续增长提供了有益参考。

  2025年11期 v.41;No.294 75-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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