教育新探_大中小学思政课一体化专栏

• “大中小学思政课一体化”栏目主持人语 数智时代思政教育的守正创新探索

  陈祖召;

  <正>立德树人是思政教育始终如一的目的。随着时代的发展，思政教育只有在内容和形式方面不断创新，与时俱进，方能取得较好的育人效果。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出，要“加强和改进新时代学校思想政治教育”。伴随全球化、信息化进程的深入推进，广大青年学生正面临各种社会思潮的冲击，而经济社会的加速转型，也显著地影响着青年学生的价值认知。习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,“办好思想政治理论课关键在教师”。

  2026年03期 v.42;No.298 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
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• “第二个结合”视域下中华优秀传统家训文化涵育时代新人的理与路

  楚亚萍;

  中华优秀传统家训文化所蕴含的思想精华与时代新人培育工作具有内在的契合性，二者在教育目标、教育内容、教育方式上的共通性，为传统家训文化融入新时代立德树人工作提供了可能。在“第二个结合”视域下，以传统家训修身之道涵养时代新人道德认知，以齐家爱国思想涵养时代新人道德养成，以勤俭治生思想涵养时代新人道德实践，既是建设文化强国、教育强国的战略需要，也是提升思想政治教育实效性的现实需要，更是促进人的全面发展的必然要求。

  2026年03期 v.42;No.298 2-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K]
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• 具身·嵌入·融通：思政课教师提升思政引领力的实践路径研究

  王玉清;刘顺强;

  思政课教师思政引领力的实效转化是当前思政教育领域的重点与难点。本研究超越传统静态描述思政引领力内涵与价值的研究范式，创新性地提出一个“具身·嵌入·融通”的三维分析框架，为阐释思政课教师思政引领力的生成逻辑提供了全新视角。“具身”维度立足教师主体的身体在场、情感互动与人格示范，抓住了思政引领的主体性根基；“嵌入”维度强调思政引领力与学生生活场域、专业语境、数字空间的有机融合，回应了思政教育情境化的现实需求；“融通”维度聚焦知识、价值与行动的贯通，指向思政引领力的内生性转化，三者环环相扣、层层递进，为理解思政课育人效能的实现路径提供了新的阐释范式。

  2026年03期 v.42;No.298 9-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
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• 生成式人工智能赋能高校思想政治理论课数字化转型的场域重构

  秦月;

  数字化浪潮与智能技术变革正推动高校思想政治理论课教学进入结构性转型的关键期。基于布迪厄场域理论，系统分析高校思想政治理论课教学场域在学科惯习形塑下的结构性矛盾：知识供给的时代性滞后、资本流动的制度性阻滞、互动模式的结构性固化。研究发现：生成式人工智能的赋能既是场域变革的技术驱动力，也面临技术效率与教育公平、算法逻辑与价值引导、工具理性与育人本质之间的多重张力。为此，构建“虚实融合—人机协同—多元共生”的课程场域模型，提出贯通物理—数字教学空间、构建教师—技术协同机制、促进资本—价值有序流动的实践路径，以推动高校思想政治理论课从知识传授场向价值生成场的范式转型。

  2026年03期 v.42;No.298 17-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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人文视野

• 试论先秦儒道二家叙事的学派特征

  徐君辉;

  先秦诸子叙事以儒、道两家最具代表。儒家崇尚元典，具有浓厚的圣人情结，故其叙事活动多围绕元典精神的阐释、宣讲来进行，并逐渐形成经传两类叙事材料，在叙事活动中寓有是非褒贬的价值判断，整体风格趋于客观、温厚和凝重。道家轻经验知识，重主体直觉，时空观念独具一格，故其叙事活动在材料的选择和处理等方面能摆脱元典和圣人观念的约束，常常打破历史与当下、想象与现实之间的隔离，具有强烈的颠覆性，解构意味浓厚。先秦儒家叙事与历史叙事接近，道家叙事则与文学叙事接近，两者都是中国传统叙事的重要组成部分，对秦汉以来的传统叙事有着深远影响。

  2026年03期 v.42;No.298 25-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
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• 中西方文明比较视域下的“李约瑟难题”破解

  吴恺;

  以中西方文明比较的视角解读“李约瑟难题”,能得出深刻而具有启发意义的结论。传统中国的“有机宇宙观”与实用理性塑造了其独特的技术发展路径，而西方近代的“机械自然观”与分析思维则为科学革命奠定了知识基础。中西方社会导向与个人主义的价值观差异，进一步驱动了各自不同的科技创新模式。从“李约瑟难题”到“钱学森之问”,折射出当代中国创新人才培养的困境。面对新一轮科技革命，中西方文明的思维方式在应对复杂系统问题时，呈现出互补性与融合必要性。对当代中国来说，构建植根本土、面向未来的科技文明新范式，既是回应“李约瑟难题”的历史要求，也是把握科技革命机遇的战略选择。这种科技文明新范式，要能将中西方文明的独特思维方式进行创造性整合，并有利于实现工具理性与价值理性的再平衡。

  2026年03期 v.42;No.298 32-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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经济管理

• 乡村旅游与生态环境非协调性耦合关系识别及驱动机制研究

  秦趣;文斌;余成斌;陈香香;

  乡村旅游与生态环境存在各种协调性和非协调性耦合状态。从逆向思维出发，在分析乡村旅游与生态环境非协调性耦合协调机理的基础上，构建指标体系，采用均方差法、非协调性耦合模型和地理探测器对六盘水市2003—2024年的乡村旅游与生态环境非协调性耦合关系进行研究。结果表明：(1)六盘水乡村旅游水平呈波动上升曲线，而生态环境水平则呈持续上升态势；(2)六盘水的乡村旅游与生态环境非协调性耦合度呈波动下降曲线，分为高水平非协调耦合、磨合非协调耦合、拮抗非协调耦合和低水平非协调耦合4个阶段；(3)经济发展水平和科技创新能力对乡村旅游与生态环境非协调性耦合驱动的解释力较强，而交通便利度和产业结构的优化与升级对二者的解释力较弱。基于上述分析，提出相关对策建议，以期为有关部门提供科学参考。

  2026年03期 v.42;No.298 42-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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• 数字化转型赋能企业韧性形成的影响机制与实证检验——基于资源协奏和供应链话语权视角

  谢晓佳;孙锐;

  数字化转型是助力企业焕发生机、实现基业长青的关键举措，也是关乎新质生产力涌现、经济高质量发展的“必修课”。以2012—2022年沪深A股上市公司为样本，将数字化转型、资源协奏、供应链话语权与企业韧性置于同一分析框架中，旨在探析数字化转型对企业韧性的影响效应及内在机制。研究发现：数字化转型显著增强企业韧性，且研究结论经内生性检验与稳健性测试验证可靠；改善资源协奏水平、提升供应链话语权是数字化转型作用于企业韧性的中间机制。研究为精准推进数字化转型提供了“靶向”指导，助力企业在不稳定环境中实现可持续发展。

  2026年03期 v.42;No.298 55-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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学术广角

• 算法介入与动态建构：人工智能对新闻真实性的影响研究

  李永凤;张孟婉;

  人工智能(AI)深度介入新闻生产全流程，正在重塑新闻真实性的定义、标准与实践逻辑。算法、模型与平台机制的介入，使得传统以记者为中心的真实性生产范式，正在转化为一种多元协同、动态建构的过程。以“技术中介理论”为分析框架，探讨AI在新闻生产过程中对真实性的重构作用，同时指出AI在提升新闻生产效率的同时，也带来内容标准模糊、权力隐性转移与算法强化偏差的风险，通过构建“真实性协同网络”动态模型及“技术—平台—公众”三维框架，以期为人工智能时代维护新闻的真实性提供理论支撑与实践指引。

  2026年03期 v.42;No.298 65-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
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• 家庭情感表达与青少年抗逆力的关系：有调节的中介模型

  段姗姗;王振宏;胥方荣;

  为探讨家庭情感表达对青少年抗逆力的作用机制，重点考察感知社会支持的中介作用及负性生活事件的调节效应，研究采用家庭环境量表、感知社会支持问卷、青少年生活事件量表和儿童青少年抗逆力问卷对1871名中学生进行调查，并运用SPSS 26.0与Mplus 8.3进行有调节的中介模型分析。结果发现：家庭情感表达可直接正向预测青少年抗逆力，也可通过感知社会支持起部分中介作用，中介效应占总效应的68%;引入负性生活事件作为调节变量后，感知社会支持在模型中的中介效应表现为完全中介；负性生活事件显著增强了感知社会支持对抗逆力的促进作用，在其水平较高时该效应更为明显。研究揭示了家庭情感表达通过感知社会支持影响青少年抗逆力的中介机制，并验证了负性生活事件在其中的调节作用，为理解“环境—认知—情境”因素在青少年抗逆力形成中的动态交互过程提供了实证依据。

  2026年03期 v.42;No.298 74-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
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