- 禹明莲;
黎庶昌散文创作师从郑珍、曾国藩而又自树一帜,以经世致用为主题,融汇两汉大赋笔法,汲取古诗文典雅语汇,取法唐宋,兼宗史汉,融汇中西,广大学术,成为中国近代散文转型的转折点。
2013年04期 v.29;No.146 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 唐明丽;
在现代商业社会中,父权意识就像百足之虫,死而不僵,它改头换面以更隐蔽的方式渗透到现代商业文化中,通过各种现代媒介如人们每天都在广泛接触的广告、电视、报纸、网络等的巧妙包装渗入人们的日常生活。"作女"是张抗抗在其新世纪创作的《作女》中描写的一群经济独立、行为叛逆、追求自由和自我价值的新女性。她们由于女性自我意识的极度张扬,对这种渗透着父权意识的商业文化有很强的识别力,于是在生活中处处与之对抗,表现出强烈的反抗姿态。
2013年04期 v.29;No.146 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐丽达;
"犯"与"避"是小说创作中不能忽视的一个问题,很多大作家都是成功运用"犯"与"避"艺术手法的高手,这一点也被许多小说评点家注意并给予了高度评价。《红楼梦》将"犯""避"之美发挥到了极致。它不仅做到了"犯"中求"避",并且"避"得浑然天成。它根据每一个人物的身份、性格与人生阅历的不同,写出了她们在面对同样的问题时所表现出的不一样的状态,从而让每一次"避"都闪烁着个性光辉,这一点在理家方式的采取上表现得最为明显。
2013年04期 v.29;No.146 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 高馨;
阳明学是理学的重要内容之一,在经历了清朝的沉寂之后,民国时期得到了新的发展,并成为当时的学术思潮之一。有不少学者是从日本阳明学的发展得到启发,从而引起以阳明学救国的思考,于是阳明学开始逐渐作为救国方法引起广泛的讨论。无论是将阳明学作为救国之本,以之改变社会制度,重塑国民道德,还是将之用于国民教育,改良社会风气,都代表了民国知识精英群体的良好愿望。
2013年04期 v.29;No.146 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 闫杰;
费尔巴哈标榜自己的哲学是人本主义,他反对神学,认为神只不过是人对自己无限本质的反映。他要树立人的地位的第一性,主张哲学从现实的人出发。马克思在费尔巴哈人学的基础上创造了自己的人学思想,他主张用人的活动性来解释人,认为人是人实践活动的产物,是社会关系的总和。和费尔巴哈基于人学和神学的对立从而论述了宗教异化的思路不同,马克思基于人与人的劳动的统一和对立论证了人和其劳动产品的异化,并在共产主义理想中展望了人的自由和全面的发展,对费尔巴哈人本主义思想进行了全面超越。
2013年04期 v.29;No.146 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 银兴贵;
"和谐"思想是古希腊思想的重要组成部分。毕达哥拉斯学派的"静态"和谐论和赫拉克利特对立统一的和谐说最为突出。另外,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等也从不同角度讨论了"和谐"思想。这些"和谐"思想具有独特的美学意蕴,对现代生活有一定的启示。
2013年04期 v.29;No.146 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘立辰;
随着视觉文化时代的来临,图像、影像、网络等视觉信息对文学理论课程教学产生了重要影响。文学理论课程教学如何应对视觉文化的挑战,这既是一个需要我们认真对待的现实问题,又是我们必须审慎回答的理论问题。对此,尝试建构视觉文化时代的文学理论教学体系,以期提升该课程的教学质量。
2013年04期 v.29;No.146 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢春樱;
微格教学理论对师范生教学技能训练具有指导意义。微格教学利用现代化教学手段培养师范生的教学技能,能增强师范生的市场竞争力和社会适应能力。贵州师范学院思想政治教育专业,在微格教学理论引导下,借鉴微格教学的方法培养师范生的教学技能,取得了较好的效果。
2013年04期 v.29;No.146 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K] [下载次数：528 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁红典;邵国泉;谢劲松;
材料科学与工程专业英语是针对学生在学完公共英语课后开设的一门专业课程,其目的是使学生掌握专业英语词汇,提高英语文献阅读能力,及时跟进本学科发展动态。针对目前材料科学与工程专业英语教学中出现的因教学内容枯燥、教学方式单一、学生学习兴趣不高等原因而导致的教学效果不佳的问题,通过结合实际教学体会,阐述了合理调整开设时间、丰富教学内容、改善教学手段、改变考核方式以及加强师资队伍建设等措施对提高专业英语教学效果的重要性。
2013年04期 v.29;No.146 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 龙玉梅;
PQ4R代表着课本学习的六个步骤,其理论依据是信息加工学习理论。从信息加工学习理论的观点出发,分析RQ4R中每一个步骤的学习目的,进而以英语专业二年级《现代大学英语》精读教材为例,分析和解读如何运用RQ4R学习法进行精读课文学习,帮助提高学生的自主阅读能力。
2013年04期 v.29;No.146 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杜勇敏;
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,决定着国家、社会、个人的发展方向。大学生群体是我们社会中思想最为活跃的青年群体,也是社会主义核心价值体系重要的践行者。在社会主义核心价值体系的宣传教育过程中,大学生对社会主义核心价值体系的认知认同总体趋势是向着自觉性转变的过程,但由于大学生受到价值取向、理性判断和自觉认同的影响,其社会主义核心价值体系认知认同存在差异性,据此,需从六个方面有针对性地加强教育和引导工作。
2013年04期 v.29;No.146 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗荣桓;
励志教育能唤起大学生的自主意识和成就动机,有利于培养大学生的自我规划能力和自我管理能力,能最大限度地激发大学生的潜能。新建本科院校部分学生由于高考失误或调剂录取等原因,存在人生观、价值观偏离等现象。因此教育过程中可采取因人而异、躬身力行、榜样示范、理论与实践相结合等途径对大学生开展励志教育。
2013年04期 v.29;No.146 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]