铸牢中华民族共同体意识

• 湘西凤凰苗语亲属称谓语义分析

  吴碧辉;麻慧群;

  血亲和姻亲、直系和旁系、长幼、辈分、性别等是湘西凤凰苗语亲属称谓的语义范畴，其中长幼、辈分、性别是突出的语义范畴；性别、长幼、亲疏、直系与旁系四种要素构成的义位网络是其亲属称谓语义场中义位的主要聚合因素；其亲属称谓有多种语义组合方式，语义范畴多样性、相对开放、社会性等是其语义场的特点。

  2023年07期 v.39;No.266 1-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
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• 毛南族佯语动物名物命名探析

  黄琼;

  贵州毛南族，史称佯僙人，其使用的佯僙语已被联合国教科文组织标为濒危语言，等级接近极危(Critically Endangered),其中的动物名物更是面临濒危、失传的危机，亟需保护。动物名物体现着佯僙人对动物独有的认知，通过动物名物外在的结构模式和动物名物内在的命名特定理据两方面，对佯僙语言系统中的常见动物名物词进行分析，以期为少数民族名物工作提供参考。

  2023年07期 v.39;No.266 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
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中国语言文学研究_中国古代文学

• 伦理批评视野下的《赵太祖千里送京娘》故事流变

  王一雯;

  《警世通言》第二十一卷《赵太祖千里送京娘》是世代累积型的作品。冯梦龙编辑时加入“京娘自杀”伦理结，体现晚明尊情与风教共存的风气。故事流变实反应故事来源中历史与民间伦理的对立，文学与历史的显影、阴阳二重性与因果伦理的断裂。冯梦龙提出的“情教”作为小说创作的典型策略之一，试图将因果报应这一普遍道德伦理结构与“情”结合，填充文本空隙，使之向传统历史叙事话语靠拢，又制造了新的伦理矛盾与冲突。这启示我们应以伦理学眼光重新审视传统故事流变与文史互证等研究方法。

  2023年07期 v.39;No.266 20-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K]
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• 清代黔籍贤宦朱定元的诗与仕

  张莉姗;

  清代黔籍名臣朱定元凭着卓越的治水疏河才能和勤勉廉洁的德操走出贵州苗乡，仕途三迁，成为治理一方的封疆大吏。朱定元公务之余笔耕诗文，有《静宁堂诗集》存世。《贵州通志》《皇朝文献通考》《清实录·高宗纯皇帝实录》等文献都记载了朱定元的行迹和政绩，诗史互证，可考朱定元宦途数十年殚心河务、精进塘工的经历和约己归正的志节，探索他飘零孤寂、难全忠孝的仕途心态。

  2023年07期 v.39;No.266 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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• 魏晋南北朝“曲水诗序”的创作及艺术特色

  盛箐;

  上巳修禊是魏晋南北朝时期十分流行的民俗和文化活动，士族文人常于上巳节相聚宴饮，在曲水流觞、祓除不祥的同时相继赋诗以助雅兴。这不仅留下了诗歌作品，还随之诞生了一批以“曲水”为题的诗序作品。从西晋至东晋再到南北朝，这些曲水诗序在体制上，由简短发展至冗长；在内容上，由无甚作意的说明发展至寄托玄思，最后归于称颂太平；在艺术手法上，其对偶、典故、声律的运用技巧不断提高，文体也由散体逐渐发展至骈体。曲水诗序的发展一定程度上反映了早期诗序体裁不同阶段的演变特征，与诗歌的发展也有着紧密的联系，为我们观察魏晋南北朝的文学发展面貌提供了独特的视角。

  2023年07期 v.39;No.266 34-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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• 《西厢记》叙事空间的构建与转换

  李瑜;史继东;

  《西厢记》构建了物理和心理两种叙事空间。物理空间作为外部感知的客观存在，既是作品中人物活动和情节发生的场所，又承载着特殊的文学内涵。心理空间是人物内心世界对外部环境的映射，外化于人物唱词，同时也是现实社会环境和作者创作心境的反映。物理空间与心理空间的推移和转换又通过作者干预的直接转换和媒介力量推动的间接转换得以实现，空间的转换在一定程度上具有推动情节发展、调节叙事节奏、塑造人物形象的文本建构意义。

  2023年07期 v.39;No.266 43-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K]
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教育学研究_高等教育学

• 中国高校教育智库研究基本特征、热点演化与发展脉络分析

  黄庆华;黄厅厅;胡江峰;

  国家治理能力和治理水平的提升呼唤国家软实力与竞争力的增强，被赋予时代使命与重要功能的高校教育智库应运而生。系统把握高校教育智库研究的知识网络和演进路径，有利于助推高校教育智库的高质量发展。借助科学前沿图谱分析，揭示高校教育智库研究的基本特征、热点演化与发展脉络，发现高校教育智库研究机构合作网络相对分散；高校智库、智库建设、大学图书馆、新型智库、教育智库等研究热点备受关注；形成突出“研讨共话”、聚焦“政策源流”、强调“联盟服务”等发展脉络。聚焦智库“共同体”、社会“服务性”、研究“融合性”、对标“精准性”提出高校教育智库研究展望，为推动高校教育智库高质量发展提供决策参考。

  2023年07期 v.39;No.266 51-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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教育学研究_课程与教学论

• 创新能力融入材料综合实验课程之改革探索

  吴珊;龙绍檑;

  以材料综合实验课程为例，从课程的内容选择、教学方式、评价机制三个角度对该课程的现状及存在的问题进行阐释；同时以其中“气动注塑成型聚乙烯复合材料”实验项目为例，探索创新能力融入教学的改革路径。结果表明：在教学设计中只有更大程度地启发学生参与、设计、创作实验，才能帮助他们更好地发现问题、解决问题，最终实现综合实验教学与创新培养的有机结合。

  2023年07期 v.39;No.266 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
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教育学研究_教育学原理

• 立足美育推进“五育融合”的逻辑、机制与路径

  张永琴;张娜;杜尚荣;

  “五育融合”是重塑教育完整性、实现人的自由而全面发展的重要途径。新时代美育以促进人的全面发展为根本旨趣，立足美育推进五育融合，是五育由分裂走向完整的教育回归。要想“以美促全”,应形成美育文化浸润、学科建设、智能引领及美育具身实践等机制去推动“五育融合”。“五育融合”的实现需要融美于教，立足美育的发展过程和实践路径，以“感美”“尚美”“立美”“创美”为突破口，分别探寻“五育”教学理念、方式、体系、活动，并在整体协调的美育教学活动中实现“五育融合”理论与实践的互动生成。

  2023年07期 v.39;No.266 70-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
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体育学研究_体育人文社会学

• 体育产业赋能实体经济高质量发展的内在逻辑、现实困境与策略选择

  邵如蓉;盘劲呈;罗赣;

  体育产业在逐渐成为国民经济支柱性产业的进程中，仍面临创新驱动能力不足导致的产能更新迟滞、开放力度不强导致的产业协作受阻、产业融合范围不广导致的协同发展效率低等困境。通过分析体育产业助推实体经济高质量发展的内涵及维度、体育产业与实体经济的关系，提出了深化改革创新驱动体育产业换档升级、加强体育产业协同开放的顶层设计与统筹、拓展体育实物消费市场、构建体育产业与实体经济融合的政策法规体系，并指明体育产业促进实体经济发展的功能、途径与策略。

  2023年07期 v.39;No.266 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K]
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