铸牢中华民族共同体意识

• 中华民族共同体意识融入《中国近现代史纲要》课程论析

  刘鹤;张茜;

  思想政治理论课要服务于国家重大战略，要对大学生开展中华民族共同体意识教育。因此，高校应将中华民族共同体意识教育融入《中国近现代史纲要》课程教学。路径主要有：强化任课教师开展中华民族共同体意识教育的责任意识；深入挖掘中华民族共同体意识教育的相关内容；创新教学方法；改革教学模式和考核方式。中华民族共同体意识融入《中国近现代史纲要》课程教学时，切忌以“专题”代替“纲要”课程，应突出中国共产党的领导作用、坚持教学科研相长、慎重选取相关材料。

  2023年02期 v.39;No.261 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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• 贵州壮族乐器考略

  刘临洪;刘丽娜;

  壮族是贵州世居少数民族之一，民族音乐文化历史悠久。壮族热爱生活，能歌善舞，精通各种乐器的演奏与制作，传统乐器品类丰富多元。但受时代及生活环境的影响，传统乐器正在发生着一些变化，有的甚至濒临失传。对贵州壮族传统乐器进行了数次考察，结合文献对乐器进行收集整理、分析和系统分类具有重要意义。

  2023年02期 v.39;No.261 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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贵州历史与文化研究

• 明代云贵地区城池的职能与时空分布

  姜建国;

  明代云贵地区城池，军事防御功能突出，是一地的行政、文化和经济中心，还起着交通联系的职能。明代云贵地区城池修筑主要集中于洪武与万历年间，城池的修筑与洪武平滇之役，卫所的设置，汉族移民，以及不断推进的改土归流密切相关。城池主要分布于地形较为平坦的坝区，以及连接坝区的交通干道沿线，其中普安路与滇西驿路沿线的城池占比最多。城池地理分布特征与云贵地区的气候、地形地貌、交通路线分布，以及明廷的经营策略息息相关。政区治所与卫所驻地普遍筑城，不筑城的政区治所与卫所驻地主要分布于远离交通干线的山区，以及边境地区。

  2023年02期 v.39;No.261 14-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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中国语言文学研究_语言学及应用语言学

• 《寻津录》的编写特点、文化接受与启示

  刘巍;刘易春;

  《寻津录》是英国外交官、著名汉学家威妥玛编写的第一本对外汉语教材，出版于1859年。其编写动机一是填补晚清时期北京官话教材的空白，二是满足英国来华译员学习汉语的需求，三是威妥玛自身的语言天赋和对语言的热爱。其编写特点主要体现在内容重视中国文化，结构有序又变通，语料儿化，对象具有针对性，编写多样化。《寻津录》中蕴含了多个方面的中国文化，特别重视心态文化和物态文化，从编写体例和编写内容都可窥见威妥玛对中国文化的接受。考察该教材的编写特点和文化接受，可对当今的对外汉语教材编写提供启示。

  2023年02期 v.39;No.261 25-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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中国语言文学研究_中国古代文学

• 莫友芝纪乱诗的诗史品格探赜

  陈为兵;周文利;

  莫友芝是清道咸年间贵州的诗文大家，他的纪乱诗反映了社会动乱、人民丧亡的社会现实，具有“诗史”品格。莫友芝纪乱诗的“诗史”品格具体表现为诗注互补、诗史互证、忧国忧民和实录时事四方面。莫友芝的“诗史”思想与其人生境遇、师法杜甫以及自身谨于治史精神息息相关，是内外因共同作用的结果。把握莫友芝的纪乱诗的“诗史”品格，一方面可以对莫友芝诗歌的思想性与艺术性有更全面的了解，可以借此以深化对宋诗派诗歌理论的认识；另一方面，对了解贵州历史细节也有重要的参考价值。

  2023年02期 v.39;No.261 32-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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• 论《儒林外史》的人物出场描写

  王丽欣;

  《儒林外史》的人物出场描写十分具有特色，尤其是作者有意讽刺之人。《儒林外史》人物出场描写的内容主要表现在三个方面：形貌、语言、动作，重中之重在形貌。在描写手法上，采用镜头化的语言和第三人称限知视角，呈现出镜头感；通过自上而下的模式化出场方式，凸显读书为上、追慕名利的畸形社会心理；人物衣着与外貌、言行描写之间构成独特的张力，形成反讽的艺术效果。

  2023年02期 v.39;No.261 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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教育学研究_课程与教学论

• 高校思想政治理论课深度阅读教学探析

  王天桥;李倩;

  阅读教学是高校思想政治理论课的重要教学方法之一，教学主体通过深度阅读，深入了解思想政治理论课的话语表达方式，深刻领会思想政治理论课的观点概念内涵。实施深度阅读教学，要支撑培养目标、毕业要求、课程目标；要突出学生中心，把教材体系转化为教学体系；要遵循思想政治理论课教学规律。根据学习者学习需求和课程育人需要，用好用活阅读教学方法，从教学大纲、教材体系、教学体系、教师教法、学生学法等方面综合发力，回归中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等经典文本，既有利于增强思想政治理论课教学的思想性、针对性和感染力，也有利于学习者在深度阅读中读原著、学原文和悟原理。

  2023年02期 v.39;No.261 47-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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• 沈心工音乐教育思想与教学实践对当代学校美育的启示

  杨一;

  新时代学校美育工作需要以中华优秀传统文化的传承发展和艺术经典教育为主要内容。美育建设要凸显中华美育之精神，体现国家和民族的核心价值观，这就要求我们扎根中国，回归经典美育论述，从先贤处汲取美育智慧。学堂乐歌的代表人物，中国音乐教育家沈心工(1870—1947年)一生致力于学校美育，是中国近代学校公共基础音乐课程的开创者之一，也是最早使用白话文进行歌词创作的人之一。从沈心工音乐教育思想与具体教学实践两个角度切入，爬梳史料、以古鉴今，试为当代学校美育工作提供思路和启示。

  2023年02期 v.39;No.261 55-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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• 《中国古代文学》课程思政资源开发与教学策略新探——以明清小说为例

  吴科玉;向甜甜;

  中国古代文学是中华优秀文化的传播载体，其蕴含的思想道德与价值观念符合新时代课程思政建设大背景下高校所践行的人才培养模式。从课程思政教学资源开发的角度来看，对中国古代文学明清小说中蕴含的爱国主义、集体主义等思想，可尝试将其与现阶段中国社会主义核心价值观有机结合形成课程思政教学资源。将其融入到教学实践过程中的课堂教学内容与设计里，并在考试与考核中注重体现出中国古代文学与课程思政教学资源的结合。

  2023年02期 v.39;No.261 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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• 师范院校公共心理学教学现状及改革路径研究

  刘婧;

  公共心理学是师范院校重要的基础性课程。为提高课程教学质量，在问卷调查的基础上分析师范院校公共心理学教学过程中存在的主要问题，包括教材使用效果不佳、课程内容实用性不强、教学方式单一陈旧、教师的专业技能不足、课程缺乏专业的考核评价等。基于问题的解决，提出构建科学的公共心理学教材体系与立体式考核评价模式、整合教学内容、强化教师个人素养、设计多样化教学等改革路径。

  2023年02期 v.39;No.261 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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教育学研究_高等教育学

• “新文科”视域下中国外语研究的现状评述——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析(2018—2022年)

  许丹云;刘祖佚;

  “新文科”的建设与发展不仅是当下时代的要求，更是中国争取国际话语权的重要举措。作为人文学科的重要组成部分，外语学科如何遵循“新文科”建设的目标和路径以发展“新外语”“大外语”备受学者关注。论文运用分析软件CiteSpace,以可视化科学知识图谱为基础，对2018—2022年中国知网数据库(CNKI)中198篇与“新文科”背景下中国外语改革与发展相关的研究文献进行共词分析和共现分析，包括发文量趋势分析、核心作者和机构分析、最高被引量分析、关键词总体分析、发文时线分析等，旨在呈现我国新时期外语研究的发展进程和前沿趋势，探索研究不足和可拓展空间。

  2023年02期 v.39;No.261 74-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K]
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