贵州师范学院学报

本刊专稿

  • 十八大以来党建标准化的实践探索与经验启示

    石培新;杨昌顺;

    党的十八大以来,各地各级党组织在党建标准化领域的生动实践,促进党建标准化问题进入学术研究视野。从探析湖南省直属机关工委、安徽省委组织部、国家标准委机关党组的党建标准化实践出发,提出了依规治党深入推进是实践逻辑,遵循党建规律是基本前提,精准高效的科学方法是有力推手,构建科学合理的质量标准、规则程序和考核评价体系是基本路径,强化组织领导是根本保障等五条经验启示。

    2017年10期 v.33;No.200 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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山地民族学

  • 侗族建筑民俗中的民间设计智慧探析

    张婧红;聂森;

    侗族建筑具有悠久的历史和鲜明的特色,以民居、鼓楼、凉亭和风雨桥等为代表,不仅拥有巧妙独特的建造体系,还与生态环境共生共融。在当下随着经济高速增长人类社会正面临生态资源环境危机的形势下,侗族建筑中的设计智慧对于生态友好型的设计创新研究极具启示意义;从设计人类学的角度,阐述侗族人民的建造生态观和设计智慧,可为现代生态建筑提供有益的参考借鉴。

    2017年10期 v.33;No.200 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
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  • 历史记忆、民族认同与族群关系策略——贵州占里侗族与付中苗族的历史人类学考察

    王植槐;廖君湘;

    占里侗寨是一个典型的侗族古村落,与付中苗寨共同传承着"祖公上河"到"占里定居"的清晰历史记忆,并保持着"兄弟村寨"的特殊关系。占里、付中两个少数民族村寨因共同的历史记忆而产生的历史认同,形成了一种血缘关系与地缘关系的融合,符合族群发展的现实需要。占里侗寨、付中苗寨等少数民族村寨还通过频繁的"月也"活动,实现交流往来、和谐共处,具体呈现了西南山区少数民族族群间的亲密互动关系,展示了我国少数民族村寨社区处理民族认同和族群关系的高超智慧。

    2017年10期 v.33;No.200 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 德语学术界苗学研究的新生代力作——评德国学者格瑞葛莱特《融合性差异:苗族在美国》

    叶少晖;龙宇晓;徐安媞;

    德国的苗族研究女学者格瑞葛莱特(G.Grigoleit)在其博士论文基础上出版的《融合性差异:苗族在美国》一书中,对海外苗族在美国的社会文化融入问题进行了深入的研究。她批判性地将"全球流寓"这一概念应用于苗族迁移现象研究中,同时把海外苗族的内在外在因素,包括社会阶层划分、性别和代际差异等,都纳入到"迁移变量"的分析架构。她的研究表明,迁移到美国的东南亚苗族逐渐建立起新的"家园"和族群社区,在"融合性差异"中,力图在保持民族身份认同的同时,使自身在多民族和多元文化社会中能够平等地定位为"苗族裔美国人(Hmong Americans)"。

    2017年10期 v.33;No.200 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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文学研究

  • 论清初贰臣夫妻李元鼎、朱中楣唱和词中的家国情怀

    骆新泉;

    李元鼎先后仕于明、清两朝,是清初贰臣词人。朱中楣是明朝天潢之裔、李元鼎妾(以妻视之),女词人。朱中楣随夫游宦京师十四年间,历经坎坷,然夫妻感情融洽,这主要得益于夫妻二人一以贯之的词作酬唱。李、朱夫妻唱和词基本保持了妇唱夫随的格局。作为夫妻平等对话的特殊工具,李、朱唱和词共同言说了贰臣的无奈和宗室之女、贰臣之妻的尴尬,表达了偕隐的愿望,倾诉了对故乡、故国的向往,倾吐了对明亡的伤悼,抒发了忧国忧民的家国情怀。

    2017年10期 v.33;No.200 20-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 略论袁本良教授诗词创作中的想象手法

    吴俊;

    袁本良教授历时半个多世纪,笔耕不辍,创作了2000余首古体诗词,给我国当代诗坛留下许多名篇佳作。他诗歌创作善于想象,常借助用典、移情描写、蒙太奇手法等来激发想象,达到化平凡为神奇的艺术效果,充分显示出诗人卓越的艺术创造力。袁本良教授的诗词创作既继承传统,又不拘泥于传统,在古典诗词形式中注入了现代人的审美情怀和艺术志趣,扩展了古典诗词的艺术表现力和审美境界,这是在弘扬中国传统文化、促进诗词艺术发展方面的一大贡献。

    2017年10期 v.33;No.200 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 论郑知同《楚辞考辨》的屈原评价

    陈欣;

    郑知同《楚辞考辨》是一部清代贵州学者的楚辞研究著作。郑知同在《楚辞考辨》中指出屈原是一死全忠,并认为孟子所云怨慕非慕,不足以成屈子之怨,即屈原既是怨君不明,亦是为自己鸣怨。在强烈放大屈原之忠的同时,又承认屈原之怨,显示了其客观的治学态度。在清代楚辞学者普遍以屈原比附孔孟的背景下,郑知同指出"荀子学盛于才,屈子才长于学",能够辩证地看待屈原圣贤化过程中产生的问题,这都是难能可贵的。

    2017年10期 v.33;No.200 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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心理学研究

  • 成年初期祖孙关系特征及影响因素的个案研究

    简才永;植凤英;

    为考察成年初期祖孙关系的特征及其影响因素,对8名年龄在19~28岁之间的被试进行个案访谈研究。结果发现:成年初期祖孙关系的教育影响、关注投资、祖孙疏远明显存在,祖孙冲突不明显,情感亲密与共享行为并不同步,且受到性别等因素影响;外祖父母对孙辈的投资要高于祖父母;孙辈生活轨迹及其他们的母亲对祖孙关系都有显著的影响。

    2017年10期 v.33;No.200 37-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 大学毕业生未来时间洞察力与择业效能感的关系研究

    何飞;王君霞;

    采用未来时间洞察力量表和择业效能感量表对贵州省三所高校303名大四毕业生进行调查,考察未来时间洞察力与择业效能感的关系。结果表明:在未来时间洞察力方面:独生子女和非独生子女大学毕业生在未来时间洞察力的行为承诺维度上存在显著差异;男生在信息收集、制定计划和问题解决3个维度上得分显著高于女生;独生子女和非独生子女在信息收集维度上存在差异;大学毕业生未来时间洞察力的四个维度与择业效能感的五个维度均呈显著正相关,未来时间洞察力的3个维度(行为承诺、未来效能、远目标定向)对择业效能感有显著的预测作用。

    2017年10期 v.33;No.200 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 大一新生时间管理、无聊感与学校适应性的关系研究

    全小山;宛蓉;

    采用时间管理量表、无聊倾向量表和大学生学校适应性量表,以541名大学一年级新生为对象,调查大一学生时间管理倾向、无聊感与学校适应性之间的关系,并探讨无聊感在时间管理倾向与学校适应性之间的中介作用。研究结果表明,大一学生时间管理倾向、无聊感与学校适应性显著相关,时间管理和无聊感有效预测大学新生的学校适应;无聊感在时间管理倾向与大一学生学校适应性之间存在中介作用。结果提示,提升时间管理能力可以提高大一学生的学校适应能力。

    2017年10期 v.33;No.200 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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黔灵教育

  • 贵州彝族服饰文化资源产业化发展的现状、困境与出路——以盘县淤泥彝族乡为例

    李艳琼;张少华;

    彝族服饰是彝族传统文化的象征,是彝族人民宝贵的物质和精神财富,继承和发展彝族服饰具有重要意义。通过对贵州盘县淤泥彝族乡的实地调查发现,当地彝族服饰的产业化发展面临经营困境、文化认同困境以及制度保障性困境。面对现代生活方式的冲击,彝族服饰也需要在保持传统意义上传承的同时更加注重现代化的发展,符合时代的发展是彝族服饰活态性和生命力的延续。为了更好地保护和传承彝族服饰文化资源,彝族服饰文化资源产业化是其可能的出路,是扩大彝族服饰文化的影响力进而带动彝族地区经济发展的可行路径。

    2017年10期 v.33;No.200 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 精准扶贫视域下农村妇女非收入贫困问题及对策研究

    曹雪梅;

    农村妇女这一特殊的弱势群体是贫困中的最贫困者,是我国打赢脱贫攻坚战的关键性突破人群。在物质文明与精神文明高度发达的新时期,以收入为标准的贫困已不能完全涵盖"贫困"的真正含义,我国农村妇女长期以来在思想观念、文化程度、心理素质、健康状况及地位认可等方面处于深度贫困,这种收入贫困之外的非收入贫困才是当前农村妇女贫困的主要构成因素。而要缓解农村妇女的非收入贫困问题需要在人们高度重视的基础上,结合精准扶贫"不落下一人"的精神,从教育、心理救助及医疗保健等方面做出努力,真正做到"精""准"扶贫,帮助农村妇女摆脱贫困。

    2017年10期 v.33;No.200 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 试析《救荒活民书》的史料来源及编纂体例

    周宇;

    《救荒活民书》是南宋董煟编纂的一部有关宋代灾荒救助的专著,同时也是研究宋代荒政的重要史料。《救荒活民书》史料来源广泛,其留存的救荒史料对于考查宋代荒政思想具有积极的意义,而且它开创了后世荒政专著编撰体例的先河。就《救荒活民书》的史料来源进行梳理和分析,并以此为依托,阐释它的史料价值,对其编纂体例进行探析。

    2017年10期 v.33;No.200 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 基于项目驱动的大数据类专业实践教学改革——以贵州师范学院数学与计算机科学学院为例

    熊伟程;崔忠伟;

    针对普通高等学校实践教学的重要性,提出了以基于"项目驱动"的应用型人才培养模式,构建了以"能力"为导向、以"项目"为驱动的"123456"实践教学体系,加强实践教学改革,强化"项目驱动"的思想在实践教学改革中的运用;加强实践教学师资建设,实验室和实践基地建设;创新实践教学内生机制,从而提高学生自主思考能力、动手实践能力和创新能力,进一步提高学生的就业、创业能力。

    2017年10期 v.33;No.200 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 贵州省少数民族文化与贵阳高职音乐教育人才培养的融合

    李忠霖;

    贵州省内分布着大量少数民族聚居地,在民族文化的传播上具备独特的天然优势。贵阳高职院校应当重视自身的地理优势,通过采集多民族音乐范本丰富实践教学内容。但是现阶段的贵阳高职院校,在少数民族文化与音乐教育的融合上仍然存在不足,通过对这一问题剖析,提出少数民族文化与音乐教育融合策略,旨在提升贵阳高职院校在民族音乐课程教学效果与质量。

    2017年10期 v.33;No.200 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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教师教育

  • 高校师范生教育实习存在的问题及其对策研究——以贵州某高校为例

    龙诚;

    教育实习是高校师范生高等教育过程中不可或缺的重要环节,是高校师范生走上教师岗位的必经之路,同时也是高校师范生将所学的理论知识应用于实践的有效途径。通过分析当前高校师范生教育实习存在的问题,提出切实可行的对策,提高高校师范生的实习质量和培养质量,更好地为基础教育服务。

    2017年10期 v.33;No.200 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 大学教师的角色演变及启示——基于中西方大学的比较研究

    杨淋媛;

    中西方大学教师角色演变过程中,西方大学教师角色主要经历教育者,教育者与研究者,教育者、研究者与服务者三个阶段;我国大学教师的角色主要经历了古代的教育者及当代集教育者、研究者与服务者于一体的演变历程。在大学历史不断的发展与变迁中,中西方大学教师角色演变遵循着不同的运行机制,具体表现在演变规律、演变特点与演变方式上的不同。为促使我国大学教师角色的转变与发展,需要采取自上而下与自下而上相互协同的方式,推动教师主动进行观念转变,进而促使教师角色转变的自发性。

    2017年10期 v.33;No.200 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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