- 石昌梅;欧阳建新;熊宗洪;
主要研究相对稳定映射芽的弱有限决定性。通过讨论映射芽的相对稳定与相对无穷小稳定之间的关系,得到了映射芽相对稳定的一个必要条件,并结合映射芽弱有限决定的判别条件,给出了相对稳定映射芽弱有限决定的阶数估计。
2017年09期 v.33;No.199 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凌巍;廖玉梅;
基于Ordered Logit与HLM模型,利用CGSS调查数据分析了2003—2013年我国各阶层女性的主观幸福感(SWB)整体变化趋势及影响因素。研究发现:2003—2013年间,我国各群体女性的SWB总体上呈上升趋势,收入增长提高了我国女性的SWB,但是在女性收入超过一个阈值后SWB会出现一个U型变化,这意味着我国女性部分存在"Easterlin悖论";社会心态指数(ISM)在女性SWB的影响效应中占主导地位;在HLM模型中引入GINI系数作为分层变量后,收入水平对女性ISM的影响出现显著的区位差异性。
2017年09期 v.33;No.199 5-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K] [下载次数：623 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘世新;李彩云;王静;王学文;
近年来随着复杂网络的不断发展,人们对于复杂网络动力学机制的研究也越来越细致、接近实际网络。传统的老化网络模型考虑了绝对的入度偏好钝化;然而在现实网络中,入度的相对信息更加容易获得。因此,考虑了基于节点入度排序的钝化网络模型,给出了该网络模型入度分布的理论解析解;并且通过对该网络模型进行数值模拟得到了一致的结果。
2017年09期 v.33;No.199 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢传梅;
以图书馆流通数据作为研究样本,运用相关分析和回归分析,找出外借图书量与新书册数之间的相关关系和预测模型,根据预测模型建立读者需求与馆藏资源建设之间的关系,为较合理地制定文献建设策略提供一种方法。
2017年09期 v.33;No.199 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 林宏;
如何高效地进行实验报告管理一直是高校实验教学中的难题,使用自主研发的实验报告管理系统支撑实验报告的在线管理,可有效解决此问题。构建一种高校实验报告管理系统,并对其性能进行优化。该系统解决了文档在线浏览、高并发支持等技术难题。运行结果表明,系统具有稳定实用、高效安全的特点,避免了纸张浪费,切实提高了高校实验报告管理的效率。
2017年09期 v.33;No.199 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 郑焜;祝小龙;李科;张华;邓家彬;
城市生活垃圾填埋场土壤中重金属含量通常处于较高水平,对周边生态环境会造成一定的影响,也会间接地对人体健康带来潜在威胁。以位于贵阳市乌当区的高雁城市生活垃圾填埋场的12种植物和土壤为研究对象,分析了植物和土壤中Cu、Zn、Cr和Cd的含量。结果表明:该垃圾填埋场土壤中Cu、Zn、Cr和Cd含量均超过了贵阳市的背景值,其中Cd超出97.17倍;12种植物对4种重金属的吸收累积均存在显著差异,其中空心莲子草对Cu和Zn的富集能力最强,其含量分别为34.36 mg/kg和30.31 mg/kg,Cr富集能力最强的是龙葵,其含量到达107.49 mg/kg,而一点红对Cd的累积效应最大;同科植物在对同一种重金属的累积效应上也存在显著差异,另外12种植物Cd的累积效应与其它3种重金属的累积效应间存在显著的正相关关系。
2017年09期 v.33;No.199 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马士彬;张勇荣;郭树勤;
为了解处在转型期的工矿城市——六盘水的耕地资源安全状况,实现耕地资源的可持续利用,以1990—2015年研究区土地利用数据为基础提取耕地数据,从耕地数量、耕地质量、耕地生态安全三个方面选取评价指标,对六盘水的耕地资源安全和警情进行分析。结果显示:在整体上看,研究时段内,六盘水市耕地资源综合评价指数呈上升趋势,综合指数由1990年的0.4139上升为2015年的0.7937,安全等级明显提升,警度由中警降至无警,在2005年出现最低值0.3941,警度为重警。
2017年09期 v.33;No.199 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王海雯;张淑华;
采用元分析方法探讨了情绪智力与情绪劳动策略的关系。共有57项研究符合元分析的标准,包括133个独立样本(N=55876)。元分析结果发现:整体上情绪智力与表层扮演不相关,与深层扮演和与自然表达均呈正相关。调节效应上,情绪智力测量工具的差异对情绪智力与深层扮演的关系没有显著影响;深层扮演策略测量工具对情绪智力与深层扮演的关系有显著影响;文化背景的差异对情绪智力与深层扮演的关系有显著影响,表现为东方文化中两者的相关高于西方文化。
2017年09期 v.33;No.199 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄大炜;张睿;
为了探讨异性拒绝、社交焦虑及拒绝敏感性三者的整体关系,使用异性拒绝经历量表、社交焦虑量表及拒绝敏感性量表对175名封闭管理模式下大学生进行调查研究。结果显示:封闭管理模式下大学生异性拒绝、社交焦虑及拒绝敏感性都存在显著正性关系;异性拒绝与社交焦虑对拒绝敏感性有显著正向预测作用(β=0.240,P<0.01;β=0.335,P<0.001);封闭管理模式下大学生社交焦虑在异性拒绝和拒绝敏感性中间起中介作用(ab=0.180,95%CI=[0.064,0.347])。结论:封闭管理模式下大学生异性拒绝会通过社交焦虑对拒绝敏感性产生影响,受到异性拒绝的经历越多,社交焦虑程度越高,进而导致拒绝敏感性阈限降低。
2017年09期 v.33;No.199 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 杜李琴;徐畅;王晓刚;兰文杰;
为了解大学新生对心理疾病的态度,改进高校心理健康教育与咨询工作,选取了541名大学新生,采用心理疾病情绪问卷、刻板认知量表和社交距离问卷等测量工具,考察大学新生的心理疾病态度特点。结果显示:大学新生在心理疾病态度问卷上的得分显著高于问卷理论中值;男生在心理疾病愤怒情绪问卷和社交距离量表上得分显著高于女生;汉族大学新生在愤怒情绪问卷上显著高于少数民族大学新生;文科生在同情情绪问卷和依赖刻板印象上显著高于理科生;其余问卷或维度的问卷得分在性别、民族和学科类型上都没有显著差异。结论:大学新生对心理疾病的态度是负面的。
2017年09期 v.33;No.199 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 吴光梅;
从"辅导员工作内容"等三个维度对贵州师范学院2013级至2016级英语、化学、音乐学等专业的学生代表进行问卷调查,并对提升工作实效途径进行分析。结果表明,期望得到思想引导和就业指导的学生占比高达79.87%和74.97%;期望辅导员主动询问或线上途径了解思想状况的占比分别为64.65%和61.16%;面对面谈心、网络、共同参加活动是学生最易接受的引导途径,占比分别为74.06%、62.71%和60.52%。因此,如何及时了解学生的思想问题、提高学生对被教育引导的接受效度是提升思政教育实效的关键。经过一段时期的探索后,总结出充分利用线上线下渠道,将思政教育巧妙融入学生期待的各项工作和活动中,构建O2O思政教育新模式是提升辅导员思政教育的有效途径,在实践中已取得显著成效。
2017年09期 v.33;No.199 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 向玉勇;殷培峰;于士军;
精品资源共享课程是以高校教师、学生和社会学习者为服务主体的网络共享课程,旨在推动高校优质课程教学资源共建共享,提高人才培养质量。笔者通过教学模式改革、整合和优化教学内容、师资队伍建设、加强教材建设、创建网络教学资源库、资源共享平台建设等手段建设生物化学实验精品资源共享课,并对课程建设过程中存在的问题进行分析,提出了改进措施。
2017年09期 v.33;No.199 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高跃伟;令狐雨薇;
目前,概率论与数理统计作为高校中理工类和经管类专业的公共基础课,是学生学习和工作的重要基础,如何讲好这门课、取得良好的教学效果成了教学研究的一个热点。为探寻合理的教学方法,通过抽样调查获得教学改革意见数据,采用文本分析法分析得出:学生更赞同在教学过程中引入实际生活案例的案例教学法,乐于在案例中学习和探讨新知识。通过案例教学实践,探索和研究该教学法的优缺点与实施对策,并采用方差分析法对教学成果进行实证分析,得出案例教学法优于传统教学法,且能够有效调动学生学习积极性和提高教学质量的原因及建议。
2017年09期 v.33;No.199 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 549K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 沈树周;段素梅;
高校开展创新创业教育,培养创新创业人才已经成高校人才培养的目标之一。但是高校创新创业实践体系建设还不健全,存在着课程建设不完善、理论和实践相脱节、教育目标模糊和单一等问题。高校要利用校企合作资源,以科学原则为指导,通过校企合作共建创新创业实验班、实训基地、孵化基地、创业观摩等形式,不断探索校企合作背景下构建创新创业教育实践体系。
2017年09期 v.33;No.199 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：297 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ]