贵州师范学院学报

民族学研究

  • 清水江流域苗族婚姻缔结文化考

    马静;

    婚俗反映当地风土人情和民族文化,在清水江流域苗族地区,婚姻缔结模式复杂多样,多种形式并存。从传统父母包办婚姻到现在自由婚姻的演变过程是该地域婚俗文化的体征表现。如今,在市场经济下,婚姻圈扩大,婚配资源增多,促使年轻人更多选择自由婚姻,这是当地婚姻缔结模式与社会文化发展调适的结果。

    2015年07期 v.31;No.173 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • “喇叭人”的社会记忆与族群认同

    邓弢;张慧竹;

    "喇叭人"是明初"调北征南"由湖广宝庆府迁徙至贵州的军事移民,在族群传承与融合中,社会记忆成为强化族群认同的重要力量。从族源记忆与祖先历史记忆等方面,运用社会记忆与族群认同理论,结合田野调查资料,以地方性话语阐释族群的社会记忆如何强化族群意识、维持族群边界。

    2015年07期 v.31;No.173 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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历史学研究

  • 近代以来怒江流域森林破坏的历史原因考察

    吴臣辉;

    近代急剧变革时期,怒江流域的森林资源不断萎缩,滇西战争使原始森林遭到砍伐、破坏;建国初期毁林开荒、农场的开辟,大规模推广粮食、经济作物的种植,尤其是疾风暴雨式的大炼钢铁以及"火不烧山地不肥和牧草不旺"的耕作方法引发的森林火灾,对怒江流域的森林造成了极大破坏,生态环境恶化,水土流失、泥石流频发。

    2015年07期 v.31;No.173 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 略论明清时期黔东土司区“土贡”与环境的适应

    张坤美;

    明清时期,中央王朝于贵州东部多置土司,当地土司向朝廷进贡形态各异的土特产品。为保障各类土贡产品的稳定产出,各土司区形成了一整套土产护理制度与技术,达到"土贡"产出与自然环境、人文环境的适应。

    2015年07期 v.31;No.173 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 石柜阁地理位置初探

    李贞;

    《石柜阁》是杜甫的一首纪行诗,它是杜甫为记录同谷到成都的沿途风景,所写的12首诗歌中的一首。对于石柜阁究竟所指何物、何地后人多有讨论,且意见多不一致。仅从诗歌的内容难以得知石柜阁的地理位置,针对这一问题,结合杜甫生平和石柜阁的地貌特点来探索杜甫"石柜阁"的地理位置所在。

    2015年07期 v.31;No.173 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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文学研究

  • 中国古代文论中“意境”生成的两个维度

    陈亦桥;

    "意境"作为中国古代文论和美学的核心范畴,对其研究已取得了丰硕的成果。从"言-意"与"物-境"两个维度出发,通过"象"的中介作用,在"情"的催化下,梳理出中国古代文论中意境的生成。

    2015年07期 v.31;No.173 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 浅论陈枕云诗歌

    扶平凡;杨仪均;

    贵州黔西北女诗人陈枕云,一生作诗数百首,现存诗歌99首,这是贵州古代文学的一笔宝贵财富,值得我们珍惜和研究。陈枕云终生未婚,人生遭遇坎坷,感情抑郁,这在其诗歌创作中得到较充分地反映。其诗歌以悼亡、自悲、感怀、写秋为主,总的来说陈枕云的诗歌题材内容相对比较单一,以抒情为主,感情十分浓烈悲苦。诗人前期诗歌以直接抒情为主,毫不吝惜地宣泄内心的悲苦,而后期诗歌则抒情委婉,抒情方式多样,风格含蓄,耐人咀嚼。

    2015年07期 v.31;No.173 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 明代贵州郡斋诗研究

    罗利梅;孙秀华;

    郡斋诗是以出任郡县的官吏为创作主体,在郡斋县衙等官舍所创作的诗歌。《贵州图经新志》所录存明代贵州郡斋诗,可根据诗的思想内容与风格特征的异同,分为山水游览诗、燕集酬唱诗、离别赠答诗以及郡斋自陈诗四类。着重分析各类型诗体的内容、风格,不但可揭示这些类型所蕴含作者之生活情趣及内在情感,能体会到作者的为官态度,最真实地反映了作者的思想,而且可揭示出这些诗篇的社会价值及意义,较充分地表现了贵州的自然风光、风土人情和社会经济发展。贵州明代社会较安定,经济、文化得到长足发展,以及明代外派到贵州官吏的增加,是明代贵州郡斋诗较为兴盛的必要条件。

    2015年07期 v.31;No.173 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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政治学研究

  • 乡村政治协同治理:干部驻村的范式分析——以贵州省同步小康驻村为例

    王章基;

    乡村社会的政治治理是国家治理体系的重要构成要素,以贵州同步小康驻村为例,分析国家干部作为外部性力量介入乡村社会的历史,以及现阶段乡村政治协同治理实践正在发生的过程和意义。

    2015年07期 v.31;No.173 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 早期现代中国的根本性议程问题——浅论孔飞力《中国现代国家的起源》

    高越月;

    美国著名中国学家孔飞力在他的代表作《中国现代国家的起源》一书中,从构成中国由前现代向"现代"转变进程底蕴的本土性知识资源的分析入手,讨论了由政治参与、政治竞争、政治控制构成的中国现代国家形成及发展的"根本性议程"或"建制议程"如何在19~20世纪的实际演变中跨越了革命、战争和危机等重大事件,最终形成了国家机制中政治控制压倒政治参与和政治竞争的"特质"。通过详细理清孔飞力的理论分析思路,从他所关注的中国现代国家形成及发展的"根本性议程"问题着手,可以有效探讨如何从与"外部冲击说"相对立的"内部动力说",来理解鸦片战争之后早期现代中国的建立。

    2015年07期 v.31;No.173 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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文化旅游

  • 民族村寨旅游开发场域利益主体关系及其博弈探析

    李天翼;

    政府、公司、村民与游客是民族村寨旅游开发场域重要的四个利益主体,分别形成政府和村民、公司和政府、村民和游客、政府和游客、村民和村民等多组利益主体,这些利益主体形成的诸多关系及其博弈状况是影响民族村寨旅游发展的关键性因素。

    2015年07期 v.31;No.173 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 屯堡文化传承的组织基础及其功能探析——以黔中J村民间组织分析为例

    兰定松;

    近年来,屯堡文化在传承中有逐渐消失的危险,通过对黔中J村相关组织传承弘扬屯堡文化进行了分析,对农村民间组织程度化不高、自制能力较弱等现实问题进行了阐述,提出了黔中J村民间组织传承屯堡文化的社会功能,对屯堡文化传承的组织基础及其功能进行了有效探析,以推动黔中屯堡文化的传承工作。

    2015年07期 v.31;No.173 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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黔灵教育

  • 高校图书馆馆藏纸质中文图书利用现状及优化对策——以贵州师范学院图书馆为例

    王久云;

    通过对贵州师范学院图书馆2005~2013八个学年度馆藏纸质中文图书建设、读者利用及图书利用的相关指标进行数据统计和分析,客观揭示该馆转制前后纸质中文图书的利用现状及存在问题,有针对性地提出完善馆藏建设、提高读者利用率和纸质中文图书利用率的对策。

    2015年07期 v.31;No.173 60-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K]
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  • 近十年中国学前教育研究:数量和研究主题的变化分析

    郑玉莲;徐莎;

    对学前教育领域发表的文章进行综述,将现有研究主题分为17个类别,描述了近十年来我国学前教育研究的数量及主题的变化。结果发现:现有研究以学前教育教师职前培养为主题的文章最多,涉及学前教育内涵式发展主题的研究数量整体较少,所采用的研究方法以思辨研究为主导。文章结合了我国学前教育研究发展进行分析,为未来的学前教育研究及发展提供参考。

    2015年07期 v.31;No.173 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K]
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  • 高校课程教学范式:现实问题与变革路径

    邓研华;

    高校课程教学范式改革是当前我国高等教育改革的核心部分,对于实现人才培养目标起着非常重要的作用。改革开放以来,我国高校课程教学范式改革在取得一定的成绩的同时,也出现了诸如功利主义趋向较重、教学目标虚化、课程资源开发与教学内容泛化、教师使命的缺失之类的问题。由此,高校课程教学范式改革要着重从转变教学观念、革新教学文化、推进教学方式和学习方式的转变、提升高校教师与管理方面的自主创新能力等几方面入手。我国现行的教育体制是制约高校教育质量的关键性因素,高校课程教学改革推进以及教学质量的提升更有赖于教育制度乃至政治体制改革的推进。

    2015年07期 v.31;No.173 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 《大学生就业指导课程》的调查分析及反馈意见——以贵州师范学院学前教育专业专科生为例

    张坤;

    以问卷调查的形式,通过大学生在就业指导课程开设前后的职业规划制定情况和就业指导课程内容的期望等数据统计以及从侧面对他们理想的工作地区、单位性质和工资期待等情况的调查分析,进而从心理层面进行心理干预及其调适的研究,使其达到就业的预期期望。

    2015年07期 v.31;No.173 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 非英语专业大学生英语口语教学现状及对策——以贵州师范学院为例

    张茂君;

    英语口语作为英语学习的重要组成部分,一直被很多师生忽略。以贵州师范学院非英语专业学生为研究对象,调查其口语学习状况和对口语考试形式的态度,旨在让其意识到口语学习的重要性,并让其了解当下流行的两种口语考试形式,最终达到促进学生的英语口语学习及教师教学改进的目的。

    2015年07期 v.31;No.173 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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教师教育

  • 幼儿教师职业认同的特点研究——以四川省部分地州市为例

    张拴云;胡韬;

    为了考察幼儿教师职业认同的特点,提高其职业认同度,促进幼儿教师的专业发展,采用分层整群抽样方法,抽取481名幼儿教师,应用《教师职业认同量表》进行调查,收回有效问卷448份。结果发现,不同年龄和教龄、不同职称、不同优秀层次和不同来源的幼儿教师的职业认同都有显著差异。总体上,教师的职业认同随年龄和教龄的增加而发展,职称越高,职业行为倾向因素上的认同度越高,越优秀的幼儿教师的职业认同度越高,市级城市的幼儿教师的职业认同度比村、乡镇和县城幼儿教师的职业认同度高。

    2015年07期 v.31;No.173 88-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]
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普通高中新课改

  • 高中语文阅读教学中的迁移策略研究

    刘阳;

    迁移,是一种学习对另一种学习的影响。语文阅读教学是学生在教师的指导下,阅读以课文为主要内容的文本,通过师生之间、生生之间、学生与文本之间等进行多重对话,主动依据自己的知识和经验,对阅读内容进行自我意义重构以满足自身发展需要,提高自身能力和素养的过程。将迁移理论运用到阅读教学领域,这不但符合教育发展的规律,也符合语文阅读教学"授之以渔"的教学理念。但是,在实际的阅读迁移教学过程中又出现了新的问题。对迁移在高中语文阅读教学运用中的误区加以分析阐述,找出解决这些问题的有效策略,是目前需要研究和探讨的重点。

    2015年07期 v.31;No.173 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 农村中学英语课堂“翻转”及其实现策略研究

    刘可会;杨家勤;

    "翻转课堂"的教学思想反映了新课程改革的理念。当前,我国越来越多的城市学校开始尝试利用这一模式进行课堂教学,"翻转"有助于扭转传统教学模式。即便在相对落后的农村中学英语课堂上,教师的教学水平和思想、学生的网络应用能力、家长的思想观念以及对过程教学评价方式的重视等可行性因素均有利于"翻转课堂"的开展及实施。翻转课堂需贯穿于准备、展示和巩固等教学阶段,这一教学模式将会为我国农村基础教育改革提供新的思路和方向。

    2015年07期 v.31;No.173 100-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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毕业季

  • 别离是结束也是开始

    李存雄;

    <正>同学们,毕业不仅仅是一种结束,它更预示着一个崭新的开始。你们即将踏上新的征途,要努力找寻前行的灯塔,或将继续徜徉于学术的殿堂,或将马上接受社会的磨砺。也许,道路布满荆棘;也许,前程山重水复;也许,命运坎坷起伏……但是,只要你们有梦想、勇追求、敢担当,你们的未来就是充满希望的未来,就是梦想成真的未来!同学们,毕业之际,希望你们自信地走出校园,潇洒地挥写青春,勇敢地接受挑战。无论你将来身在何处,无论你将来职位高低,无论你将来财富多少,母校都

    2015年07期 v.31;No.173 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K]
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  • 贵州师范学院文学院

    <正>贵州师范学院文学院,前身为贵州教育学院中文系,始建于1978年。2009年,学校改制并更名为贵州师范学院,文学院以中文系为主体正式成立,是贵州师范学院最早形成的院系之一。文学院现有全日制本科专业5个,即汉语言文学、汉语言文学(现代高级文秘方向)、广播电视学、广播电视编导、汉语国际教育。2013年,汉语言文学专业被列为贵州省省级综合改革实践项目;2014年,中国语言文学学科评为省级重

    2015年07期 v.31;No.173 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K]
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  • “黔灵教育栏目”主持人语

    王坤庆;

    <正>本期发表的教育研究论文选题比较丰富,既有研究高等学校课堂教学,也有研究农村学校英语教学,还有研究学前教育的相关论文。邓研华的《高校课程教学范式:现实问题与变革路径》指出,课程教学从本质上而言是对人格进行陶冶,是人格成长的过程,而不仅仅是为了获得某些知识。教学改革需要借鉴以往的经验,是一个在不断反思、总结以往的经验教训基础上前进的过程,就此而言,高校课程教学范式改革是一个长期的渐进的过程。翻转课堂是教育适应信息技术时代的发展而产生的一种新的教学

    2015年07期 v.31;No.173 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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