哲学研究

• 对麦金太尔德性伦理的哲学探究与延伸

  袁曦;

  德性论作为西方理论伦理的三大门类之一,其历史和哲学渊源比规范伦理学(义务论和功利主义)久远,可以追溯到亚里士多德、柏拉图和苏格拉底,甚至荷马史诗。在诸多现代德性论理论中,麦金太尔的思想无疑是其中最有代表性的思想之一,他通过一系列著作围绕着德性进行了探讨,清晰梳理其历史和哲学背景、思想脉络和问题延伸研究,对于当代道德困境的解决和中国传统道德学说的现代化有着较好的思想启发。

  2015年02期 v.31;No.168 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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• 康德对上帝存在本体论证明的批判浅论

  王利敏;

  康德批判了本体论证明的逻辑根据,此后本体论证明很少被援引来证明上帝存在。从康德《纯粹理性批判》及相关文本出发,旨在对康德的批判进行梳理。通过分析康德对本体论证明的批判,阐明本体论证明的实质是由概念推导实存,得出康德要并不因此否认上帝存在,而是要从道德实践中认识上帝的结论。

  2015年02期 v.31;No.168 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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贵州知名中小学系列展示

• 贵州省实验中学

  <正>昨天:1944-1946,国立责州战时中学;1946-1947,省立贵州中学;1947-1950,私立贵阳中山中学;1950-1962,贵阳一中初中部;1962-1984,责阳市第二十中学;1984-2009,贵州教育学院实验中学(贵州省重点中学);2003年评为省级二类示范性高中;2009定名为责州省实验中学历史悠久、英才辈出,为国家培养了数以万计的优秀人才:中国科学院院士肖序常、中国工程院院士马克俭、北京大学著名教授乐黛云、箸名医学教授曾国衍、箸名学者刘学洙、世界射击冠军肖俊、蜚声维

  2015年02期 v.31;No.168 2+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K]
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文学研究

• 从神话研究看中国现代文学观之嬗变——以民国时期中国文学史著述为例

  谭德兴;

  随文学观念与神话学之发展演变,民国时期的中国文学史著述开始逐渐关注一些神话内容。在探讨文学起源、《山海经》、楚辞作品以及小说起源时,涉及到对神话之分析研究。民国时期的中国文学史研究之所以开始关注神话,主要原因在于,其一,中国神话学的发展繁荣对中国文学史研究产生重要影响;其二,西学东渐,西方文学观念与文学研究方法对中国文学史研究产生巨大影响。

  2015年02期 v.31;No.168 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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• 传统与现代的对接——新旧文化断层时期凌叔华的性别创作

  王静;

  凌叔华的身份多重,将其归于京派作家群中,她自身的创作特点难于突出,放在闺阁派名下,其古典风貌特色在说明她的创作追求方面又显得语焉不详。但毋庸置疑的一点,就是她从登上文坛开始就一以贯之的平和温婉的才情,展现了新旧文化断层时期富有历史感和性别特色的时代现象。她的作品折射出她被困锁在家庭、事业、感情"围城"中心脆弱迷茫,在面对复杂社会现实时的心灵困惑,及在传统与现代对接过程中表现出来的心理矛盾,这种传统文人的柔弱心理也折射出中国知识分子艰难摸索追求新生的精神历程。

  2015年02期 v.31;No.168 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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历史学研究

• 近代中国农村的社会结构及其构造模式——以施坚雅的《中国农村的市场和社会结构》为例

  邢稞;

  施坚雅模式整体性的观点为考察我国农村市场和社区发展提供了一个新的视角。在施坚雅模式中分别从静态和动态两个方面来分析我国农村市场社区。在静态方面划分为基层市场、中间市场和中心市场三个区域;在动态方面主要考察人们之间的经济往来、社会交流、文化共享和管理模式四个方面。再以整体性的观点探讨社会的动态要素如何在静态结构流通并维系社会结构的稳定,促进农村的现代化进程的问题。

  2015年02期 v.31;No.168 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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• 黔东南地区林业历史文献及研究综述

  张坤美;

  历史上,黔东南地区林木葱郁,巨木繁多,是中国南方重要的林营基地之一,留下了诸多林业历史文献。以中华人民共和国建国前、建国后及国外研究现状为序,对黔东南地区林业历史文献及研究成果进行梳理,发现该题域仍存在诸多"真空区",如林业变迁、环境兼容、瘴气问题等甚少涉及,这是今后研究中应当重视之问题。只有这样,才能进一步完善黔东南地区的林业研究,更好地为当地的林业规划与经济建设服务。

  2015年02期 v.31;No.168 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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民族学研究

• 语言人类学视野下的壮侗语民族文化特征

  龚德全;

  以语言人类学为视角,运用壮侗语族语言材料,诠释壮侗语民族的物质文化、制度文化和观念文化的基本特征。由此感受到壮侗语民族文化对其语言的制约和影响,以及语言人类学视角对于民族文化研究的有效性与真实性。

  2015年02期 v.31;No.168 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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• 福建长汀客家婚姻习俗变迁考察

  陈业强;林圭琴;

  客家是世界上分布范围广阔、影响深远的汉族分支族群,福建长汀素有"客家首府"之称,故考察长汀客家婚姻习俗具有代表性。随着时代的变迁,长汀客家婚姻习俗也经历着从"父母之命,媒妁之言"到"恋爱自由,结婚自愿",从"中式婚礼"到"西式婚礼"的变迁。福建长汀客家婚姻习俗的变迁主要受婚姻法实施、社会经济发展和教育文化普及等因素的影响。考察长汀客家婚姻习俗的变迁,有助于对长汀客家风俗内涵的了解。

  2015年02期 v.31;No.168 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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• 泰国学者阿南达《泰国瑶人》述评与反思

  张录文;龙宇晓;

  阿南达深入泰国北部地区对当地瑶族进行长期的田野调查,收集到丰富的资料,基于这些资料,最终写成《泰国瑶人——过去、现在和未来》这本关于泰国瑶族的力作,全面、系统地论述了泰国瑶人起源迁徙史、村寨选址、修建房屋、经济生活、政治生活、社会组织、文化教育、婚丧嫁娶、宗教信仰等方面的内容,给读者系统地展现了一个泰国瑶族的完整形象。阿南达坚持人类学的文化相对论和整体观,对泰国瑶族进行了较为客观的论述,但倘若作者能把浅描和深描这两种叙述手法巧妙结合,就泰国瑶人的身份建构、归属感以及未来前途等展开相应研究的话,本书将更加完美。

  2015年02期 v.31;No.168 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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政治学研究

• 从二元到三维:对“国家-社会”分析框架的反思与超越

  刘炳辉;

  通过对90年代以来中国社会科学领域中盛行的"国家-社会"二元结构视角进行剖析,梳理其发展脉络及局限性。在此基础上提出引入"国际"视角,构建"国际-国家-社会"三维视角的分析框架。主张当代中国社会科学的分析框架需要由二元到三维转换,如此才能更符合现实的发展要求。

  2015年02期 v.31;No.168 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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• 浅析亚里士多德“善”的概念及其现实意义

  潘媛;金凤;

  政治哲学家们通常是从伦理学的角度来阐述"善"的概念,但亚里士多德所描述"善"并不是指人与人之间的关系,而是他所认为的人类社会一种完满的状态,这就是政治学意义上的"善"。亚里士多德认为城邦的目的和性质决定了城邦的使命就是帮助人类实现这种"善业"。这一思想对当今政治活动有着深远的启示,国家一切政治生活的出发点和落脚点应在于帮助人类实现幸福完满的生活,政治的最终目的就是为了实现政治学意义上的"善"。

  2015年02期 v.31;No.168 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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教育学研究

• 跨界与融合:地方文化融入高校专业课程教学的改革趋势——以安顺学院旅游管理专业为主要考察对象

  陈斌;马熙;董立爽;

  地方文化在融入高校专业课程教学中存在设置理念与教学实践相疏离的问题。地方文化保护与传承视角下的高校专业课程教学内容设置,要求教学管理部门和承担教学任务的教师具有跨界与融合的视野,为学生营造一个循序渐进,且不脱离文化原生地的潜移默化的学习空间,使学生在地方文化的学习过程中,增强学生综合发展能力,并提升其对地方文化的心灵认同和情感共鸣的程度。

  2015年02期 v.31;No.168 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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• 大学生素质教育中的异化现象与矫正

  陈锴;

  当前大学生素质教育中存在一些违背素质教育本质的异化现象:大学生课业负担重、自主学习和思考时间少;大学课堂重专业知识讲授而轻人文精神的培养;大学生应考风仍在一定程度上存在。究其原因主要在于教育工作者不能放手发动学生使之充分发挥学习的主观能动性、现行课程设置不合理以及对学生评价的体制和机制存在不足等方面,最后提出了若干解决对策和建议。

  2015年02期 v.31;No.168 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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• 浅析思维导图在大学英语词汇教学中的应用

  刘长秀;

  思维导图是一种组织性思维工具,具有发散性思维的特点,其核心思想是把抽象思维与形象思维结合起来,同时启动人类的左右脑,将思维用图画有组织地呈现出来。该研究将思维导图运用到大学英语词汇课堂教学中,通过问卷调查和实验的研究方法,得出了思维导图有助于大学英语词汇教学的结论。

  2015年02期 v.31;No.168 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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• 贵州高校学生社会实践模式研究——以贵州师范学院档案学专业为例

  任宗仪;

  如何引导大学生顺利开展社会实践,采取何种有效措施切实抓好具体环节,并最终取得实际成果,是当前高校面临的一个重要任务。以贵州师范学院2012级档案学专业2014年黎平县档案局暑期社会实践为例,通过分析具体实践情况,总结实践过程中的成效与不足,为今后贵州高校学生社会实践模式的创新,以及为探索高校、学生、实践基地、政府四者之间联动机制的建立提供借鉴。

  2015年02期 v.31;No.168 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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教育学研究_教师教育

• 高职院校青年教师专业发展——以制度供给的视角

  童顺平;高葵芬;韩秾;

  青年教师是高职院校教师队伍的主体,其专业发展是教育专业素质、学科专业素质和职业指导专业素质不断更新、不断演进、不断丰富的过程,这一过程离不开相应制度供给的支撑。当前国内高职院校青年教师专业发展制度供给存在供给不足和供给过剩并存问题,需要通过制度整合、制度创新等加以改进,以便为青年教师专业发展提供更为有效的制度保障。

  2015年02期 v.31;No.168 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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• 高等师范院校学生试教中存在的问题与对策

  司霖霞;代惠丽;杨萍;

  师范生在教学试讲过程中大多数的试讲者都不可避免的伴有或多或少的紧张感,而紧张又会导致其教态不自然、语言表达不流畅。此外,师范生综合性教学技能薄弱也是普遍存在的问题。因此,提高师范生心理承受能力、促使其完成角色转换,加强教学技能训练是解决上述问题的主要对策,也是提高其教育实习效率的前提条件,更是促进师范生成为合格教师的重要环节。

  2015年02期 v.31;No.168 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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教育学研究_普通高中新课改

• 课堂小组合作文化建设存在的问题及对策——一节高中政治课引发的思考

  辛晶晶;

  课堂教学中小组合作效果不佳,究其原因是未形成小组合作文化。通过对一节高中政治小组合作课的观察发现:课堂教学中更多是注重小组合作之"形",却不能领会之"质",师生普遍缺乏小组合作意识。为营造良好的小组合作文化,应坚持"组内异质,组间同质"的原则,利用"合作和竞争"机制,以任务为驱动促使小组互赖共存,强调课堂教学中学生的主体性原则,从而有效提高小组合作效果。

  2015年02期 v.31;No.168 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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