- 王辉斌;
以元好问为代表的金代乐府诗,是乐府诗史上值得注意的一座艺术高标。这一时期的乐府诗,虽然具有两宋乐府诗的某些因子成份,但重要的却是"以唐人为旨归"后的一种成果展示。金代诗人之于乐府诗的创作,不仅继承了杜甫"忧黎元"、白居易"补时阙"的创作宗旨,推出了一批具有鲜明时代特征、闪耀着现实主义光芒的新乐府诗,并且还以对歌行类乐府的雅好,而使得七言歌行在当时成为了一种创作时尚。两宋乐府因与音乐脱离了关系,而为一种仅供人们阅读的案头文学,金代乐府诗则使这种案头文学又回归到了"原生态"时期,即其大都可配乐而唱。这种回归,显然是乐府诗史上的一种进步。
2011年05期 v.27;No.123 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：297 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄桂娥;周帆;
胡适以特别的方式大力推崇寿生的小说可谓是现代文学史上一桩耐人寻味的个案,寻析这个中缘由,既可窺胡适关于小说的美学理念,亦可见寿生小说的特征。从艺术内容看,寿生的小说表现了一种乡土经验,与胡适文艺平民化的美学观念相契合;从艺术精神看,寿生的小说以一种真实得近乎奇特的手法表现社会和人生的悲剧,令人震惊,具有反传统"大团圆"的小说模式的功能,实践了胡适所提倡的新文学应具备西方悲剧精神的美学主张;从艺术形式看,寿生的小说用了一种活泼、生动、自由的乡土方言作为语言媒介工具,体现了胡适建设"国语的文学"、"文学的国语"的美学追求。
2011年05期 v.27;No.123 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈红;
商务谈判的过程,其实就是谈判各方运用各种语言进行交流、沟通和磋商的过程。能否出色地运用语言的艺术是决定谈判成败的关键因素之一。因此,在商务谈判中了解谈判语言的特点,掌握谈判语言的运用技巧,做到"四巧",对促成谈判的成功有重要作用。
2011年05期 v.27;No.123 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：5734 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋燕;
习语是语言的精华,在语言中占有重要地位。通过分析比较英汉习语的来源及其折射的文化,揭示英汉习语的文化特点和差异,感受英汉文化的异同,说明语言和文化之间密不可分的关系,以便真正理解和掌握语言。
2011年05期 v.27;No.123 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：873 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘海;
y、w是拉丁字母,它们与b、p、m、f等一起共同服务于汉语语音,作好y、w的音素性质归类具有现实意义。在考虑了归类角度、归类标准、归类前提等因素后,建议将y、w定性为辅音,并作为汉语拼音声母。
2011年05期 v.27;No.123 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 梁焰;
导游生动的语言,不仅能引人入胜,还会起到情景交融的作用。要提高导游讲解的生动性,应从增加景点的名气、将熟悉内容转移到景点、丰富讲解内容、创新讲解内容等方面和使用笑话、比拟、排比等技法方面以及使用停顿、语速、眼神等节奏和肢体语言方面来提高。
2011年05期 v.27;No.123 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 周游;
通过大量数据、资料分析贵州省学校教育资源、教育经济资源与教师人力资源配置状况,寻找出贵州省优化教育资源配置过程中存在教育经济资源缺乏、教育投入严重不足,教育条件保障和教师人力资源配置水平偏低,教育发展不够协调、教育结构亟待优化,学校教育资源不足等问题,同时又面临扩大规模与提高质量的"双重使命"的挑战。为此,尝试提出贵州省优化教育资源配置主要应优化配置学前教育资源、普及高中教育和扩大高等教育规模等八大政策选择。
2011年05期 v.27;No.123 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：305 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郎耀秀;
教材建设是新建本科院校应用型人才培养的一块短板。以专业能力体系为逻辑基础建设三大教材群是教材体系构建的基本思路:以知识体系的协调和内容凝练为特点的通识教材群,与专业教材群有机衔接的基础教材群,强调理论与实践相结合、教育标准与行业(产业)标准相融合的专业及专业基础教材群。精品带动、立体建设、多元配套、产学研结合、多校合编是教材体系建设的实践策略。
2011年05期 v.27;No.123 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黎平辉;张凌逸;
随着社会变革的深入,功利主义教育下以"由外而内"为特点的"外来型"学习动力体系日趋式微。改变当前中小学学生逃学、厌学现状的理想路径,是充分发掘教育中的审美意蕴,建构以"由内而外"为特点的"内发型"学习动力体系:学生学习动力之源不仅仅是他者的"肯定",更是自我内心的喜悦;学生不只是为了一个看不到的结果而"吃苦耐劳",更是在享受当下的学习过程时"乐此不疲"。
2011年05期 v.27;No.123 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚小燕;
生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育,是教育人们认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,是探索生命的意义,实现生命价值的活动。通过从我国生命教育的现状出发,针对当前大学生生命教育的现状,阐述了开展生命教育的价值意义,提出了高校实施生命教育的可行性策略与措施,以实现教育的真正目的。
2011年05期 v.27;No.123 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 夏寅生;
自我感知理论是研究激励问题的重要理论之一。从自我感知理论出发,分析学生对自己学习行为进行归因的方式和内在激励与外在激励的辩证关系,进一步提出该理论对教育工作者在教育活动中的启迪。
2011年05期 v.27;No.123 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何山;
留守学生问题,已经成为偏远农村基础教育研究中的一个重要课题,它直接影响农村基础教育的成败。随着该问题的日益突现和尖锐,留守学生心理教育问题的研究,已经到了刻不容缓的地步。通过从留守学生心理障碍的成因、特点、应对策略等几方面进行深入的分析,以期找到解决留守学生心理障碍的方法、推动关爱留守学生行动的开展,促进偏远农村基础教育的健康发展。
2011年05期 v.27;No.123 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]