- 林大华;
特征是环的一个重要特性,对环的结构起着重要的作用。通过对环的特征的初步综述,得到了环的特征的若干性质及等价条件,并进一步用特征刻画了环的结构。
2011年03期 v.27;No.121 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋馨颖;盛冠楠;周贵霞;
主要研究一类含有概周期强迫项的二阶非线性系统,即二阶非线性方程x″+cx′+g(t,x)=p(t,x(t-τ))的概周期解.在参考有关文献资料的基础上,将文献[9]研究的二阶非线性方程x″+cx′+g(x)=p(t)进行适当的推广.利用文献[10]中给出的证明方程概周期解存在性的方法,即指数型二分性和压缩映射原理研究二阶时滞微分方程x″+cx′+g(t,x)=p(t,x(t-τ))概周期的存在性,得到了某些充分条件,这些条件直接与方程的系数建立联系,推广了某些已有的结果。
2011年03期 v.27;No.121 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周立平;林依勤;
代数Riccati方程在优化控制理论中具有十分重要的作用.结合了二次方程的牛顿迭代法与Lya-punov方程的自由参数轮转方向迭代法,提出了一种求代数Riccati方程数值解的一种新方法,并给出了算法的收敛性证明.最后,给出了具体的数值算例.
2011年03期 v.27;No.121 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：357 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 叶一蔚;
利用极小极大方法,得到了一类超二次二阶Hamilton系统ü(t)+A(t)u(t)+▽F(t,u(t))=0 u(0)-u(T)=u(0)-u(T)=0的周期解,丰富和推广了已有的结论。
2011年03期 v.27;No.121 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘幸东;谢彦君;
讨论了数学分析与概率论两者之间的相互关系。数学分析是一门理论体系较为完备的基础性学科,其思想与方法已经逐渐渗透到概率论当中,并有力地推动了概率论的发展;而概率论中的一些方法,将一些确定性的问题转化为随机性的问题,使得数学分析中某些比较困难的问题得以高效简捷地解决.
2011年03期 v.27;No.121 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：1070 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 纪宏伟;苏莹;高金新;
分析了高等数学中的图形图像处理、数值计算及实验数据处理等典型问题的教学特点,给出了应用Mathematica软件辅助高等数学教学的几个典型案例,并采用Mathematica分别实现了以上典型问题的解答。
2011年03期 v.27;No.121 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：586 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ]
- 周朝坤;何蓓;
教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基,然而理论研究者和各高校在其课程设置上还都存在争议。通过对教育类课程设置研究进行梳理,整理出该内容的研究脉络与存在的不足,并提出个人对此问题的看法。
2011年03期 v.27;No.121 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳琴;
以专题和模块形式呈现的选修课程是普通高中数学新课程改革中一大亮点和难点,尤其是选修系列3、4的设置,增加了许多新内容,这些新内容涉及到多门大学数学课程。相对于此,高师数学专业毕业生还存在着知识上的缺陷和教学技能上的不足。因此,要适应高中数学新课程需要,高师数学教育专业课程设置就应该覆盖中学数学内容并且加深、拓宽,更新高师数学教师的观念,转变原有的教学模式并注重教与研的结合。
2011年03期 v.27;No.121 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周素娜;
基于农远工程实施过程中河南省农村基础教育课程教师信息化教学能力的实际状况,从教师要提高自身素质、地方教育部门要加强教师教育技术能力培训的力度和实效性、学校要建立信息化教学的环境保障和激励机制三方面提出了促进教师信息化教学能力提升的针对性建议。
2011年03期 v.27;No.121 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：357 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 丘林;谭天美;
构建基于就业导向的小教本科专业实践课程体系,目的在于使专业理论知识积累更加深厚,教育教学技能更加娴熟,并增强职业技能和实践能力,提高就业竞争力。通过分析小教本科专业特点及办学现状,提出基于就业导向的小教本科专业实践课程体系包括:小学教师基本职业训练课程,就业指导课程,社会实践课程,教育见习和教育实习课程,综合科研训练课程。
2011年03期 v.27;No.121 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：314 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ]
- 李雅云;
数学语言在数学教学中起着桥梁的作用。对小学生数学语言表达中常见的错误进行归类剖析,主要有:概念不清、形量不分、乱造术语、分类混乱、增减条件、互相矛盾、重复罗嗦、生活语言与数学语言混淆等。提出要加强教师的素养,指导学生表达,提供平台让学生多说。
2011年03期 v.27;No.121 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 肖娟;
中学教师在课堂教学中产生挫折感的危害主要涉及到教师、学生和教学三方面。因此,应该从社会、学校、个人的角度找出问题的解决措施,如寻求社会的大力支持,优化学校的人际环境,学会自我心理调适。
2011年03期 v.27;No.121 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁艳;袁隆基;
分析了制冷与空调专业的供热工程课程的传统考核方法存在的问题和其改革的必要性,提出了对该课程考核方式进行改革的措施,并进行了实践应用。
2011年03期 v.27;No.121 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 汪红;吴次南;王新锋;
通过20世纪二十项最伟大的工程技术成就与电磁感应定律的联系,说明电磁感应定律的发现对人类的巨大贡献和对世界全方位的影响。
2011年03期 v.27;No.121 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋晓燕;朱莉娟;秦建;栗玉波;
目的:考察大学生无聊倾向、焦虑和抑郁的关系。方法:对河南省某高校的320名学生进行无聊倾向量表(BPS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的调查。结果:男女大学生在无聊倾向总分、焦虑得分和抑郁得分上不存在显著差异,除无聊倾向量表的创造力因子外(分别为5.26±1.50,6.02±1.50,p<0.05),其他因子在性别上的差异也不显著。焦虑、抑郁、无聊倾向得分显著相关,抑郁在焦虑和无聊倾向的作用中起中介作用,中介效应占总效应的73.98%。结论:焦虑、抑郁、无聊倾向关系密切,焦虑通过抑郁影响无聊倾向。
2011年03期 v.27;No.121 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：1223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：33 ] |[阅读次数：0 ]