- 赵德肃;
布卢姆的“掌握学习”理论,主要是研究大面积提高劳动者的科学文化素质等问题,通过对“学习的时间”、“学习的毅力”、“教学的质量”、“理解教学的能力”和“能力倾向”等方面的分析,强调大面积地提高学校教育质量的可行性。布卢姆的这种观点对于我国的素质教育具有一定的启发作用。
2005年06期 1-3+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：418 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：0 ] - 李娇萍;邵文安;
长期以来,我国教师教育在体制上形成职前培养与职后培训相分离的互不关联的错位双轨制,制约了教师教育水平的提高,也严重影响了独立设置的成人教育学院的发展;在教师教育新体系下,教师教育体制将从培养培训相分离向培养培训一体化转变,改制将是独立设置的省级成人教育学院实现可持续发展的有效出路。
2005年06期 4-6+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 那晓清;
课堂教学是实施新课程的主阵地,是教书育人的主渠道,它对学生成才成长具有至关重要的作用。改进课堂教学,改革传统课堂教学模式,要以学生为中心,注重调动学生的兴趣、培养学生的能力、关注学生的全面成长。
2005年06期 7-8+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋琴雅;
当前,高校学生在求职过程中签约率不高,原因之一是只强调个人竞争,不注重相互之间的合作。因此,学生在求职过程中,要注重在合作的基础上开展有序的竞争。认识到这一点,有利于学生成功走向社会,提高签约成功率,从而取得“双赢”的效果。
2005年06期 9-11+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：393 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 谭德礼;
人格是一个人的无价宝,是任何代价都不能换取的。健全的人格,主要是后天铸就的。它是人的全面发展的基础,又是人的全面发展的重要表现。健全人格教育是当代大学生全面发展的金钥匙。
2005年06期 12-14+99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杨植;
大学英语教学从传统教学模式向多媒体教学模式的转换经历了从心理反差到整合的过程,验证了以交际为目的语言学习应建立在认知心理学的基础之上,从学习者的需求心理出发,尊重学习者的自我学习意识,充分发挥其主观能动性,从而达到创造性地使用语言的目的。
2005年06期 15-18+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 顾建安;
教育部颁发的《大学英语课程教学要求》提出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,增强学生的自主学习能力。”因此,大学的非英语专业学生的英语学习已不仅仅是教师向学生传授知识,更重要的是让学生掌握新的学习方式,培养学生学会学习和应用英语的能力。在大学公共英语教学中,只有重视教师教学方式的转变,才能促进学生学习方式的转变。
2005年06期 19-20+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张靖蓉;
大学英语的听说与词汇的学得直接关系到英语学习的好坏。在传统词汇教学中多采用单词结构的讲解及以阅读为辅的办法。从社会语言学角度来看,词汇是社会交际系统中最重要的成份,是交际的基础,因此在大学英语词汇教学中应多采用听、说的方式来激发学生学习的积极性。
2005年06期 21-22+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓延娜;
掌握英语词汇成为非英语专业大专生面临的一大难题,为解决这一难题,可采用图文法和短句法两种词汇学习方法。这两种方法经过实验证明均有效,图文法优于短句法。
2005年06期 23-25+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗义贤;
司徒雷登是一位出生在中国的美国人,在华生活了50年,其间就任燕京大学校长近30年。他接受了中西文化的熏陶,筚路蓝缕,创建了美仑美奂的燕园,为建设中国一流的燕京大学,奠定了基础,得到了国内外特别是教育界的一致好评。
2005年06期 26-31+100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：482 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋南华;何积全;蒋楚麟;
中华文化是中华民族七千多年来与时俱进,相继创造的物质和精神文明,是世界历史上最悠久、灿烂而又从未中断过的人类文明奇葩,是中华民族和海外华人的情感纽带和身份认同的胎记。传统节日是中华民族的盛典与礼仪,是休闲娱乐最经典的生活方式。弘扬传统优秀文化,复兴民俗节日礼仪,是富民兴黔,构建和谐社会,建设社会主义先进文化与三大文明的迫切需要。
2005年06期 32-36+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：776 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 曾梦宇;
侗文化旅游是我国侗族地区发展经济脱贫致富的一条重要途径。在现有的基础上,加强贵州、广西、湖南三省之间的合作,加快旅游资源的整合、实现资源的优化配置,加快旅游产品的联动开发、实现资源利用的最大化,是进一步提升旅游品质的核心所在。
2005年06期 37-40+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝炜儿;
文化是组织成员共同分享的价值和信仰系统,共同遵守的行为标准和规范体系。文化建设具有价值导向、规范行为、感染、熏陶、激励和凝聚的作用。校园文化建设可分为物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设和媒体文化建设四方面的内容。高职教育为满足社会对人才的需求必须重视文化建设,履行自己的历史责任。
2005年06期 41-43+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 曾佑庭;凤跃;
知识经济时代的高职高专德育必须树立新的价值观念。应该突出思想教育,培养学生“思想力”,改进政治教育,提高学生社会主义政治文明素质,改革道德教育,培养学生新的道德素质。
2005年06期 44-46+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石培新;
高校是全社会信息化程度最高的场所,大学生是与网络接触紧密的群体,他们不仅是网络的积极参与者和推动者,而且是网络文化的创建者。如何消除网络的负面影响,充分占领网络阵地,创新高校学生的思想政治教育工作,是新时期高校必须面对和解决的重要课题。
2005年06期 47-49+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 旷永新;
在我国现行监督模式中,存在监督方式不科学、监督制度滞后、监督保障乏力、监督功能弱化、监督机制不协调、监督意识淡化和监督渠道不畅通等问题。要强化党内监督与国家专门机关监督、民主党派监督和社会监督,并使之有机结合起来,形成监督的整体合力,以维护公平正义。
2005年06期 50-53+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张景宽;
“三农”问题是我国当前面临的重要经济和社会问题。由于它的核心是农民如何增加收入的问提,所以实现农村剩余劳动力向非农产业合理转移是解决这一问题的关键。
2005年06期 54-55+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 吴俊;
文学不仅要形象生动地描绘现实世界和表现人类的喜怒哀乐,而且要述说作家对世界人生的理解,乃至对人的存在的终极追问,因而它无可置疑地包含着形而上品质。文学是一种“重要的‘思’”,是人类精神的深刻表现,它给人以形而上的启示,给世代的人们以高级的精神滋养,让人们在日常平庸中获得一种超越平庸的精神支撑。正是在这一点上,文学与哲学殊途同归,文学的形而上品质才获得了长久的生命力。
2005年06期 56-59+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉姗;
元代曲家面对污秽黑暗的现实,常常很自然地借助于古代的英雄和让人同情的帝王,以表现民族的耿耿之气和亡国之痛。因此元代历史剧总是蕴藏着一种幽远的呼唤声,具有浩然之气和愤懑绝决之情这样的情感基调。
2005年06期 60-62+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 楼志新;
新词新语已经逐渐融入了人们的日常生活。它种类较多,特点鲜明,已受到人们的广泛关注。有些新词新语甚至成了当今社会的流行语。近年来,语言学界对新词新语的探讨也日渐深入,所有这些都将有助于人们更好地了解语言发展与社会进步的关系,进而有助于更好地理解和使用新词新语。
2005年06期 63-66+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：733 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 赵峰;
“互文见义”原是一个传统的辞格,它广泛存在,却往往容易引起人们的误解。正确认识“互文见义”及其重要性,不仅有助于我们阅读、理解古代文学作品,同时也对我们的中学语文教学具有一定的指导作用。
2005年06期 67-69+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：378 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 崔应贤;
于根元先生的新著《路途和手段———语言学及应用语言学研究方法》,立意高远新颖,从自身的实践经验中提炼方法,阐明价值,并演示其具体的运用,同时提出了一系列发人深省的问题。然表述上稍显随意。
2005年06期 70-72+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：361 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵宏;
已知信息在言语交际中对说写者有负面影响,会阻碍说写者达到自己的言语交际目的。从心理学上看,这是“首次效应”所产生的知觉偏见。了解这一点,可以提醒人们在进行言语交际中要立足于其时、其地、其事,客观地考虑问题,避免受首次效应心理偏见的影响。
2005年06期 73-75+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 司霖霞;
中学历史教师在新课程改革中最大的变化是角色的变化。教师将不再只是知识的传授者,而是学生学习知识的促进者和引导者。为此,新课程改革需要中学历史教师的教学行为发生以下转变:角色的转变;行为的转变;观念的转变;自身素养的转变。
2005年06期 76-79+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李静茹;
高一年级是整个高中阶段学习成功的起点,对后进生行为规范的培养是这一起点的重要环节。自信心是规范行为的基石,爱心是教育的艺术。
2005年06期 80-81+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张华;
英语朗读对中学英语教学具有促进作用,忽视朗读将产生反作用,应采取有效的措施和方法。
2005年06期 82-84+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 卢勐;
对书法形式符号进行“陌生化”处理,具有很重要的美学意义。书法形式符号“陌生化”可以从线条和结构两个方面进行。书法形式符号“陌生化”必须注意“度”的把握和遵循“美”的原则。
2005年06期 85-89+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋晓红;
资料是学报工作的两大支柱之一,资料信息是学报编辑工作选题的前提,突出学报资料的特点,为组稿、选题提供第一手的材料依据。学报编辑掌握了期刊信息,就抓住了文献信息的主体。
2005年06期 90-92+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨昌顺;
电子阅览室是图书馆信息服务的新窗口,如何管理好电子阅览室,充分发挥其服务功能,已成为一个重要的研究课题。从健全电子阅览室管理制度与采用技术措施的角度分析了实现电子阅览室科学管理的措施,探讨了电子阅览室信息服务的主要模式。
2005年06期 93-95+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 陈光慧;
高校图书馆是大学生学习和掌握文化科学知识、提高能力、开发智力的重要场所,是净化心灵的殿堂,是大学生取之不尽的宝库。信息时代的高校图书馆为大学生智能的培养提供了优质服务。
2005年06期 96-98+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 2005年06期 106+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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