贵州师范学院学报

  • 数学定义的基本要求

    刘奇光

    对数学概念下定义的基本要求、定义的实质和思想方法进行探讨。把形式逻辑关于真实定义的四条规则用来作为数学定义的基本要求是不恰当的 ,可以针对数学的三类基本概念中的不变个体制定具体的定义规则。可消去性准则和非创新性准则的思想应当在中学数学教材教法的逻辑内容中得到反映

    2004年04期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 一类直接控制系统的稳定性

    王梅

    应用李雅普诺夫函数方法 ,讨论了带一个执行机构的直接控制系统的绝对稳定性问题 ,得到了判定其绝对稳定的充要条件和充分准则

    2004年04期 4-5+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 量子信息论与量子计算中的六个数学问题

    郭志芳,叶芳,王梅,李光辉

    利用组合计数理论、数列和级数知识 ,采用构造证明的方法研究了量子计数问题 ,解决了量子理论中的一些计数问题 ,证明了几个量子信息论中的等式。这些结果即将在其他学科中得到广泛和深入的应用

    2004年04期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
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  • 一个带参数的分式不等式的新推广及其应用

    文开庭

    利用Cauchy不等式 ,Chebyshev不等式及幂平均不等式 ,给出了一个带参数的分式不等式的两个新推广 ,并研究了推广结果的一组推论及其应用

    2004年04期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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  • 六个组合恒等式的证明

    王永亮,叶芳,高静伟,郭志芳

    利用组合计数理论、数列和级数知识 ,采用构造证明的方法给出并研究了六个组合恒等式 ,这些结果在其他学科中得到广泛的和深入的应用

    2004年04期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
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  • 消费理论中的无差异曲线族

    杨凡颖

    探讨了确定无差异曲线族的两个重要条件 ,指出了两条件的等价性 ,并在此条件下得出结构无差异曲线族的方法

    2004年04期 14-15+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 从生活中寻觅数学

    刘嘉红

    为了让学生体会到数学就在身边 ,感受到数学的趣味和作用 ,数学教学就要充分考虑学生的身心发展特点 ,结合学生的生活经验和已有知识 ,设计富有情趣和意义的活动 ,使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学 ,对数学产生亲切感

    2004年04期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • “问题解决”在初等几何教学中的应用

    陈沫

    突出“问题解决”在初等几何教学中对培养学生分析问题和用数学知识解决实际问题的能力具有积极作用

    2004年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k]
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  • 玻色子、费米子和任意子

    童红,石筑一

    论述了玻色子、费米子和任意子之间的区别和联系

    2004年04期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 物理比例常数及其教学

    黄天明

    物理比例常数 ,是物理定理、物理定律公式中一个最常见的常数。物理定理、物理定律中的比例常数 ,除与公式中各物理量单位的选取有关外 ,有的还与物理性质有关。正确理解、掌握和认识物理比例常数 ,是物理教学中的一个重要的内容

    2004年04期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
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  • 普物实验中逐次逼近调节法的推广应用

    郭秋娥

    分析逐次逼近调节法的原理 ,将其推广应用 ,化解分光计等实验中特定装置的调节难度

    2004年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
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  • 交流电桥换臂法测量电容的研究

    项飞羽

    介绍用交流电桥换臂法测量电容的原理 ,并与交流电桥不换臂法从实验数据、实验结果、实验误差等方面进行分析和比较 ,从而得出交流电桥换臂法测量较为精确

    2004年04期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 对电路中负反馈的判断

    屈常清

    对放大电路负反馈进行分析 ,总结得出了判断、识别负反馈的四步分析法

    2004年04期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 含CeO2助催化剂的酞菁锰-分子筛催化苯乙烯环氧化的研究

    王仲南

    以KX分子筛内原位合成的含CeO2 助剂的酞菁锰为催化剂 ,探讨了苯乙烯与过氧化氢的环氧化反应。研究表明该催化剂对苯乙烯的环氧化有一定的催化活性。对该条件下的环氧化反应机理进行了初步探讨

    2004年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 水杨酸根离子电极的研究——以β-二亚胺钴(Ⅱ)配合物为载体

    文媛

    以 β -二亚胺钴 (Ⅱ )配合物 [Co(Ⅱ ) -DKI]为中性载体的Sal-电极 ,对水杨酸根 (Sal-)具有优良的电位响应性能 ,并呈现反Hofmeister选择性行为 :Sal->SCN->I->ClO-4>Br->NO-2 >NO-3 >SO2 -4>Cl->SO2 -3 。电极在pH =5 0的磷酸盐缓冲体系中电位呈现近能斯特响应 (2 0℃ ) ,线性响应范围为 3 0× 10 -5- 1 0× 10 -1mol/L ,斜率为 - 5 7 0mV/dec ,检测下限为 1 4× 10 -5mol/L。研究了电极的响应机理 ,结果表明Sal-与载体中心原子Co(Ⅱ )直接作用。并将电极用于药品分析 ,其结果令人满意

    2004年04期 37-38+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
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  • 相转移催化合成苯甲酸

    杨挺

    在相转移催化下用高锰酸钾氧化甲苯合成苯甲酸。通过实验对催化剂种类、用量、原料摩尔比、水用量、反应时间进行了研究 ,最后找出最佳反应条件

    2004年04期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 初中化学课程标准(实验稿)与化学教学大纲之比较

    赵积红,何开端

    课程标准代替教学大纲是当前基础教育课程改革的重大特色。对化学课程标准和化学教学大纲进行比较分析 ,以便教师更好地把握化学课程标准 ,提高教学质量

    2004年04期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
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  • 应用现代教育技术优化化学高考总复习模式

    李静茹

    为了能更好的培养学生的能力品质 ,提高复习效率 ,使学生的智慧得到充分发挥 ,优化高考复习模式是至关重要的。多媒体强大的互动功能提高了教学的深度和广度 ,增强了学生的学习主动性 ,为开发学生的创造性思维创造了条件。在化学教学中 ,能将微观问题宏观化 ,把抽象问题形象化 ,有利于帮助学生理解概念 ,掌握理论

    2004年04期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
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  • 贵阳市汛期降水特点及对旱涝灾情影响的分析

    梁玉华

    根据对贵阳市汛期 (夏季 5~ 8月 )降水序列资料的分析 ,指出了贵阳汛期降水存在 5年基本周期和次一级周期的时间演变规律 ;同时根据汛期降水特点 ,指出了汛期中 6~ 7月雨量最丰沛 ,且多大雨暴雨 ,是防洪排涝的重要时期 :7~ 8月降水变率大 ,常出现干旱 ,因此 ,抗干旱和防涝是贵阳市汛期中不可偏费的两项措施

    2004年04期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
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  • 贵州晚二叠世泥炭资源的分布

    龙拥军,张明生,朱敏,樊卫国,张继民

    贵州在晚二叠世时期形成的大量泥炭 ,因年代久远 ,现已大部分深变质成煤。可作为泥炭利用的是近地表煤层经风化后所形成的含有机质丰富的风化物。本文对该风化物在贵州的分布进行研究

    2004年04期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k]
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  • 贵州滥木厂铊矿床矿物分带的动力学机制

    任大银,陈代演

    实际地质资料和模拟实验都表明 ,在滥木厂铊矿床中存在成矿元素分异和矿物分带现象。造成这种现象的原因是由区域热事件、成矿元素的地球化学行为、有机质的作用、成矿作用和成矿流体在裂隙中的驻留时间不同引起

    2004年04期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
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  • 高光谱遥感的应用

    孙钊

    高光谱遥感是近二十年发展起来的谱像和一的遥感前沿技术。虽然发展时间不长 ,但由于其本身的特点 ,使其获得了广泛的重视和应用。简要介绍了高光谱遥感的特点 ,然后试对近年来高光谱遥感技术的研究 (主要是其数据特点及数据分析方法 )和其应用状况作一综合性的阐述

    2004年04期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
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  • 西江千户苗寨旅游资源特点与开发构想

    高明锦,龙拥军

    西江千户苗寨 ,具有独特的苗族建筑、民族风情、精湛的民族工艺和丰富的地方特产 ,是一个旅游资源十分丰富的地区。通过对西江旅游资源及其开发现状进行了分析 ,提出开发西江苗寨应着重抓好加强宣传、多方筹资、人才培训、资源保护

    2004年04期 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 高中“研究性学习”与地理教学的整合实验

    龚翼

    通过对市郊农业的四种不同类型的实地调查 ,使学生有机会接触农村、了解农村 ,同时将课堂上学到的理论与社会实践紧密结合。在开放式的探究活动中 ,同学们学会了获取资料的基本方法 ,并对其加以归类、分析 ,从而培养了实践能力、研究能力和综合分析能力。并在知识的获取过程中 ,开发学生的各种潜能

    2004年04期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
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  • 流媒体技术及教育中的应用

    王键

    宽带是网络发展的主流 ,而流媒体则是宽带发展中的主流 ,流媒体技术已成为影响Internet教育应用的重要技术之一。通过对流媒体技术的分析 ,探讨其在教育中的应用

    2004年04期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
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  • 基于Web异构数据源的整合与集成

    景娅萍

    对Web异构数据源整合与集成模式进行了研究 ,阐述了Web数据源的异构性 ,并着重分析了采用数据库互访技术来实现异构数据源的整合与集成模式的方法

    2004年04期 72-73+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 电子政务安全及其技术

    徐燕

    从电子政务安全的基本概念出发 ,分析了电子政务安全的威胁 ,提出了电子政务安全的需求分层和保障体系 ,介绍了几种常见的网络安全技术

    2004年04期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 保障网络安全的技术手段

    金淑娟

    分析网络系统有效防止黑客攻入而采用的一些安全技术 ,包括应用防火墙技术 ,主动监测技术等 ,对每个技术内容都给出了比较详细的实例

    2004年04期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
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  • ADSL技术

    熊世桓

    被誉为“现代信息高速公路上的快车”的ADSL ,是一种运行在原有普通电话线上新的高速宽带技术 ,它提供了高速高效的数据传输 ,文章详细描述了它的工作原理以及使用方法

    2004年04期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
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  • 网络安全之防火墙技术

    宋婷禹

    网络防火墙技术在网络信息安全中的地位日趋重要 ,根据网络防火墙的分类及特点 ,分析常用防火墙的实现方法

    2004年04期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
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  • 浅谈计算机应用基础的教学

    刘安生

    从该课程的两个方面———理论课和上机课初步阐述了计算机应用基础教学的模式 ,并对该课程的教学顺序谈了自已几点设想和做法

    2004年04期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
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  • 计算机辅助考试系统的设计与实现技术——以C++builder与SQL Server2000相结合开发为例

    雷松岭

    结合计算机辅助考试系统的基本结构和功能 ,用软件C ++Builder6与微软的SQLServer2 0 0 0相结合设计的考试系统的实现思路、基本功能、设计思想及关键技术的实现方法

    2004年04期 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k]
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  • 贵州省贫困大学生计算机应用能力现状调查与分析

    周涯,胡云聪,令狐荣锋

    选取贵州师范大学贫困大学生为研究对象 ,通过采用问卷调查的形式对其计算机应用能力现状进行了调查分析 ,内容涉及所读中学开设计算机课程的情况、对一般常用软件的应用能力、对网络的了解运用等。结果发现 ,贫困大学生计算机应用能力现状令人堪忧

    2004年04期 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 贫困地区学校体育教学中引入乡土游戏的探讨

    颜世刚,沈嘉奇

    民间乡土游戏的挖掘整理与利用 ,有助于丰富学校体育的内容 ,切入实际地开展体育教学工作。尤其在贫困地区农村中小学里 ,体育课堂引入乡土游戏 ,可培养学生热爱家乡 ,消除因贫困落后造成的自卑心理 ,增强学生自信心。对尊重传统 ,弘扬优秀传统文化 ,充分发挥体育教师的职能和因地制宜的利用体育资源 ,将起到积极的作用

    2004年04期 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 浅析武术在现代体育教学中的地位与误区

    龙以慧,杜辉,沈嘉奇

    武术是我国优秀传统文化的一个重要成分 ,要在现代化进程中得到应有的弘扬与发展 ,必然要解决好武术在发展中存在的诸多问题与矛盾 ,并在教育阵地使其具有独立而且重要地位 ,发挥其教育功能与文化传承价值

    2004年04期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
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  • 探究教学及其在中学生物教学中的应用

    刘争争

    通过对探究教学的意义、概念、步骤的介绍 ,及其评价方式的简要分析 ,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程 ,其核心是让学生经历科学活动 ,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时 ,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的立体构建及对学生能力的培养。总结了探究教学对教师的要求 ,提出了探究教学在应用中面临的问题及解决的建议

    2004年04期 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 贵州教育学院数字图书馆建设应用研究

    杨昌顺

    数字图书馆是图书馆建设的发展方向 ,是未来图书馆的存在形式。从学院图书馆数字化建设出发 ,对数字图书馆建设的几个重要环节进行了探讨

    2004年04期 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
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