- 杨和
<正>党的十一届三中全会掀开了人民共和国的新篇章.十五年来,我们党和人民在建设有中国特色社会主义的道路上,进行了艰难而成功的探索,在重大历史关头,经受了严峻考验.五年拔乱反正(从十一届三中全会到十二大),十年全面改革(从十二大到十四大),确立了解放思想,实事求是的思想路线,逐步形成和发展了一整套建设有中国特色社会主义的理论,社会主义改革开放和现代化建设事业开创了一个新的历史时期.这个新时期开端的标志,就是实践是检验真理的唯一标准的讨论.1978年12月,邓小平同志的著名讲话《解放思想,实事求是.团结一致向前看》是开创新时期的宜盲书.经过十二大十三大到十四大,我们党郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义理论写到了自己的旗帜上.以邓小平同志1992年春天的南巡谈话和十四大为标志,我国的改革开放和现代化建设事业,推进到了一个新的发展阶段.南巡谈话是解放思想,实事求是的新的宣言书.《邓小平文选》第三卷贯穿了“解放思想.实事求是”,的红线,给我们提供了学习党的思想路线的光辉典范.
1994年02期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 351k] [下载次数:93 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨木兰
<正>毛泽东的一生是无产阶级革命家光辉战斗的一生,也是探索建设有中国特色社会主义道路的一生.他的一生都在探索民族独立,人民解放和国富民强的道路,并且不断把探索的结论付诸于实践.毛泽东在长达五十多年的探索中,坚持把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合,提出了许多建设中国特色的社会主义思想和理论.虽然也犯了严重错误.但其主观愿望始终是要在中国大地上建立起国富民强的社会主义社会.他提出的许多有价值的建设中国特色社会主义的思想和理论,对于我们今天仍有着深刻的现实指导意义.毛泽东对中国式的建设社会主义道路的探索,按历史发展顺序可分为三个时期.
1994年02期 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 395k] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 冉启科
<正>贵州师大历史所吴雁南教授主编的《清代经学史通论》,系国家“七五” 社科规划“心学与中国社会”这一国学的基础研究之一,是一部以清代经学史为研究对象的专著.吴教授在编缀全书五篇十六章、二十四万字时,立论严谨,取材精当,融铸卓见,锐意探索.研究国学传统与中国社会的关系,是近年来为研究中国国情所开拓的一大新领域,亦为传统学术的研究指出了新方向.以往出版的经学史著作,多以经书本身的整理、研究、解释和阐述为中心,《清代经学史通论》则从实际需要出发,力图置经学于中国历史发展的大潮中,将经学与政潮、学潮结合起来.除追述了经学原流、经学各学派相继再现、各学派之间出现的对垒融合交错格局、传统经学的基本终结外,着重评介了清代经学发展演变的基本史实,更突出了在新的历史条件下,清末出现的经学异端成为部分志士仁人用以同清朝统治阶级作斗争的工具,勾勒出了一幅经学源流和经学对清代政治、学术产生深远影响的壮丽图景.
1994年02期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] [下载次数:142 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 梦兰,华虎
<正>在毛泽东同志诞辰100百周年之际,学术界的同仁,从政治、经济、思想、哲学、军事和文学艺术等各个方面,对毛泽东同志进行了全方位的研究和评价,肯定了毛泽东同志在中国和世界革命中的历史地位及其丰功伟绩.但也有个别的研究和评价不够实事求是.如对毛泽东的诗词研究,有些评价就很难让人苟同.本文拟就毛泽东诗同谈谈个人的体会,同时对一些有关方面的研究,谈一点自己的不同看法.
1994年02期 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 450k] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 张启成
<正>战国时期是继春秋之后《诗经》研究史上又一个重要时期.但鉴于道家的庄子与法家的商鞅与韩非,对《诗》、《书》、《礼》、《乐》都采取蔑视或反对的态度,因而继承与发展以孔子为代表的儒家学派的《诗》学观的重任,就下得不落在孟于与荀子的身上.战国时期区别于春秋时期的主要特点有二:其一,随着兼并战争的激化,法家、兵家、纵横家盛行一时,而儒家思想已不适应当时社会的需要.为了适应当时的社会需要,为了顺应当时的历史潮流,儒家学派不得不作出相应的让步或较为重大的改变.其二,《汉书·艺文志》说:“古者卿大夫交结邻国,以微言相感,必称诗以喻其志,……春秋之后,周道滞坏,聘问歌咏不行天列国.” 这是说,春秋时期盛行的断章取义,赋诗言志的风气,到战国时期已被完全废弃.班固的这个说法是符合历史事实的.孟子、荀子的较有新意的《诗》学观点,就是在这个背境下产生的.
1994年02期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k] [下载次数:661 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 熊健
<正>由我院中文系袁昌文教授和北京中国管理科学院刘胜俊教授主编,北京、贵州、广东、湖北、江西三十位专家教授撰写的《千种文体写作》,最近由学苑出版社出版.这本书全面系统地介绍了散文、小说、诗歌、戏剧文学、影视文学、说唱文学、科普文学、儿童文学和新闻类文件、经济类文体、文教类文体、史志类文体、司法类文体、科技类文体、军事类文体、外事类文体、公务文书、日常应用文等十八个大类,近千种文体的特征、写作要求和方法.一种文体一篇,一篇一千多字,采用说明式与随笔式结合的写法,
1994年02期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 游尚功,廖廷章
<正>李贤字明允,唐高宗第六子,自幼容止端雅,聪敏异常.上元二年(675)立为皇太子,永隆元年(680)被废为庶人,光宅元年(684)武则天执政,通令自杀,时年三十二岁;唐睿宗即位(710)追赠为太子,谥曰章怀,史称章怀太子.新旧《唐书》有传.李贤在立为皇太子期间,与太子左庶子张大安.洗马刘纳言等共同注释了范晔的《后汉书》.其所注释,名物训诂,考据详实,堪与颜师古之注《汉书》媲美.特别是注中有一批音切,为我们研究初唐的语音情况提供了一份弥足珍贵的资料,值得我们的重视和研究.李贤《后汉书》注是随文作注,其音切散布全书,注音方式多种多样,并无一定体例.因此,要研究考订《后汉书》注的声类,首先就要对这批音切进行一番董理工作.经过董理,我们使用了以下的语音材料.
1994年02期 27-32+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 敖行维
<正>评论家们对莎士比亚早期限喜剧《驯悍记》中的女主人公凯瑟丽娜的看法历来有分歧;笔者认为,若以文艺心理学的方法去考察凯瑟丽娜,也许就可以克服这些分歧,并就人物的性格和行动作出更加合理的解读。
1994年02期 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k] [下载次数:437 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 龙治成
<正>根据时空意义在词语意义的反映,时空特性至少可以分为:词语意义的时间特性、词语意义的空间特性和词语意义时空特性的取向与共存.一、词语意义的时间特性虽然语言所反映的事物离不开时间和空间,但在特定场合里,我们的交际目的只着重其时间时性.有的事物反映到人们的大脑时,其时间特性更显得突出,本文把这种现象称为词语意义的时间特性.有些词义虽然本身不直接表达时间概念,但这些词语的使用与意义的取向仍离不开时间特性的影响与约束.正是由于时间对词语运用及其意义的影响,有很多词语意义貌似神离.这就要求我们在使用词语时要重视其意义的时间特性.例如:
1994年02期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张河川
<正>英语精读课是英语专业的基础课,其任务是传授系统的英语语言知识和特点,通过精讲多练,给学员打下坚实的英语基础,这门课在教育学院英语系开设的课程中所占课时最多,比较容易受到学员的重视.能否上好精读课,不仅直接影响到学员说、读、写能力的提高,还关系到教育学院英语系毕业生的质量.有鉴于此,笔者想就如何上好英语精读课陈述管见,贻笑大方.
1994年02期 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 任广林
<正>高等学校学报是反映学校教学和科研成果的学术理论性刊物,它是学校教学、科研的窗口,直接反映学校的办学质量、科研水平.因此,办好学报,这是学校工作中不可忽视的一环.作为教育学院学报应怎样办好,这是广大同仁关注的问题,我们认为,应该明确自己的办刊宗旨,抓住自身的特色,真正做到面向中学,为振兴本地区的中学教育服务.下面谈谈这方面的粗浅看法.
1994年02期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ] - 张晓华
<正>任何事业的成功,人是决定性的因素,情报资料工件也是如此,情报资料工什质量的好坏,除与资料室的设备条件、藏书规模有关外,重要的是取决于资料人员的素质.为进一步说明这个问题,本文试从资料人员具有较强的情报意识、专深广博的知识水平,具有图书馆学的专业知识和熟练的业务技能及职业道德等四个方面予以论述:
1994年02期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张彦
<正>一、高考作文命题的回顾与思考高考作文试题,是深化教学改革、促进中学语文教学的“指挥棒”.高考作文试题,对考生命运有着举足轻重的作用;因此,每年的高考作文题便成为社会上的热门话题.首先,我们简单回顾一下建国以后,“文革”以前高考作文命题的情况.这一时期的高考作文题,题型均为单纯性命题.例如:1953年《记我最熟悉的一个人》1958年《大跃进中激动人心的一件事》1959年《记一段有意义的生活》1961年《学习毛主席著作以后》1965年《谈革命与学习》
1994年02期 55-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k] [下载次数:87 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 袁春辉
<正>快速作文已经引起教育界、企业界、经济界等的关注.学校将快速作文作为培养学生写作能力的一种行之有效的方法;企业将快速作文作为管理人员的一种必备技能;人们交流思想,联系业务、沟通信息、往往需要快速作文作为工具.一、快速作文是时代的需要社会在发展、时代在前进,我国正步入社会主义市场经济,各行各业都加快了改革步伐,生活的节奏加快了,作为写作中的“快速反应部队” 的快速作文正引起人们的关注,特别是应用文体快速作文日益显示出它的重要性.例如消息、通讯等往往谁抢先谁就赢得读者,经济信息、市场行情等也往往谁抢先谁赢得效益.其他诸如公文和各类文书的写作,也强调速度.速写、速记、快速作文已成为时代的需要,成为人们必须掌握的一种技能.
1994年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 余承林
<正>我国的作文教学有悠久的历史,宋朝以前就有以属对做诗为主的作文教学,元明两代以后出现了以做八股文为主的作文教学,“五四” 以来才逐渐发展成为今天这种形式的作文教学.由于社会的向前发展,社会性质的改变,社会政治、经济、文化、教育的发展需要,作文教学的目的任务、内容形式也相应地要发生变化.封建社会的作文教学,是为了功名仕途,以维护封建社会宗法制度的主旨的诗歌、《四书》、《五经》为作文教材,按旧体诗和人股文的程式化进行作文训练.“五四” 以后到解放前,鉴于让会公务、人事的交际、感情交流的需要,加上“五四”白话运动的实质性作用,社会上一大批有识之土、教育、语文学者的积极倡导和身体力行,促使陈腐僵化的作文教学由追求功名仕途,严重脱离社会实际需要;阻抑学生的个性发展逐渐演变成注意到社会生活的实际需要,较有利于发展学生智力的作文教学.解放后,为了社会主义事业的繁荣昌盛,为了培养人才,党和国家很重视中学语文教学,从政策、语文教学的理论和实践上,为改进和振兴中学语义教学,进行了多次有领导有组织既广泛而又较深入的探讨.1956年制订了汉语和文学两个教学大纳.1963年、1978年、1980年、1986年、1990年又分别制订了全日制中学语文教学大纲的草案和经修订后的
1994年02期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数:270 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] 下载本期数据