魏明,魏波,邹祖莉,杨正伦

• 1:贵州师范学院物理与电子科学学院
• 2:德江县袁场中学
• 3:沿河县第二中学

摘要(Abstract)：

采用调查研究的方法,对西部民族地区的326名物理"特岗"教师的专业化现状进行深入调查,研究得出物理"特岗"教师专业化知识比较欠缺,专业化教育理念比较落后,专业化教学技能比较单一,专业化情意比较肤浅,并在此基础上提出了相应的专业化发展对策。

关键词(KeyWords)： 物理“特岗”教师;专业化;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目——高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究(黔教高发[2012]426)

作者(Author): 魏明,魏波,邹祖莉,杨正伦

DOI: 10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2013.06.020

参考文献(References)：

• [1]王小平,杨怡.教师专业化发展中的内在原因与外部条件分析[J].荆门职业技术学院学报(教育学刊),2008(7):14-17.
• [2]何茜,孙美花.教师专业化视野下的教师教育改革[J].西南大学学报(社会科学版),2008(4):159-162.
• [3]王子兴.论数学教师专业化内涵[J].数学教育学报,2002(4):63-67.
• [4]叶谰.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001:30.
• [5]傅道春.教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001:122.
• [6]吴庆麟等.教师知识的研究综述[J].心理科学,2005,(5):167-169.